1.材料准备:筷子、橡皮筋、绳子、小木块、小石子等。 2.场地准备:室内或室外宽敞平坦的地面。 三、教学过程 1.导入新课 教师向幼儿展示筷子,询问幼儿对筷子的认识和用途。引导幼儿思考筷子除了吃饭还可以做什么,激发幼儿的好奇心和兴趣。 2.筷子架桥活动 (1)教师示范:用筷子搭建一个简单的桥梁模型,并向幼儿解释...
筷子搭桥教案篇一 本次活动选自学前班(秋期)健康《正确握筷子》,筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具,他们每天都能看到,用筷子进食是我国的一大特点。 常言道,心灵手巧。 使用筷子是手的精细协调动作。 用筷子夹食物时,不光是5个手指的活动,腕、肩及肘关节也要同时参与。 从大脑各分区分工情况来看,控制手和面部肌肉...
内容提示: 大班科学活动 《 筷子架桥 》 教案 活动背景 我园的一幢教学楼原地重建,孩子们透过围栏,真真切切看到对面的楼房一点点建起来。他们开始关注楼房的架构,并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏。教师观察到孩子们的兴趣点,也参与到他们的游戏中。同时,收集了一些关于架构的有趣游戏和建筑物资料提供给孩子...
大班科学活动《筷子架桥》教案 活动背景 我园的一幢教学楼原地重建,孩子们透过围栏,真真切切看到对面的楼房一点点建起来。他们开始关注楼房的架构,并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏。教师观察到孩子们的兴趣点,也参与到他们的游戏中。同时,收集了一些关于架构的有趣游戏和建筑物资料提供给孩子们。多次游戏之后,...
这里我给大家分享一些最新的教案范文,方便大家学习。 筷子搭桥教案篇一 1、知识目标 (1)把握课文内容——桥之“美”美在哪 (2)形象优美的语言 2、能力目标 学习一种新的审美视角: 3、情感目标 关注生活,关注自然,做生活的有心人。 1、学习一种新的审美视角 2、品味形象优美的语言 探究本文作者说明的技巧 ...
1.重点:筷子的构造和特性,如何利用筷子搭建桥梁。 2.难点:如何设计出稳定、承重能力强的筷子桥。 三、教学过程 1.导入环节:通过实物展示,让孩子们观察筷子的形状、材质,引发幼儿的好奇心。 2.知识讲解:讲解筷子的构造、特性,以及作为桥梁的原理。 3.示范操作:教师进行搭建筷子的示范,强调注意事项和技巧。 4.幼儿...
大班科学活动:《筷子架桥》教案及反思 活动目标: 知识与技能:让幼儿了解桥梁的基本结构和原理,学习使用筷子作为材料搭建简单的桥梁模型。 过程与方法:通过观察、讨论和实践操作,培养幼儿的动手能力、创新思维和团队合作精神。 情感态度价值观:激发幼儿对科学的兴趣和探索欲,体验成功的喜悦,增强自信心。 活动准备: 材料...
筷子架桥科学活动教案(大班) 活动名称: 筷子架桥——探索结构与稳定性的奥秘 活动目标: 知识与技能:让幼儿了解桥梁的基本结构,学习使用筷子作为材料搭建简单的桥梁模型。 过程与方法:通过观察、讨论和实践操作,培养幼儿的动手能力、创新思维及团队合作能力。 情感态度价值观:激发幼儿对科学的兴趣和好奇心,体验成功的喜悦...
通过这个名为“用筷子架桥”的科学实验教案,幼儿能够了解到桥的基本结构和原理,并通过实践搭建自己的桥来体验科学的乐趣。同时,通过合作和团队合作,培养幼儿的合作能力和创造力。通过观察和总结,让幼儿掌握整理和分析数据的能力。这样的科学教育有助于培养幼儿的观察、探究和实践能力,为他们今后的学习打下坚实的基础。