科学课程标准 (2022年版) 中华人民共和国教育部制定 北京师范大学出版集团北京师范大学出版社 前 言习近平总书记多次强调,课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用,必须坚持马克思主义的指导地位,体现马克思主义中国化最新成果,体现中国和中华民族风格,体现党和国家...
中小学高质量科学课程体系应在道、理、技、器四个层面进行系统建设。这里的道指的是科学精神，理指的是科学知识，技指的是科学技术，器指的是科学工具。四层次完整构成了中小学科学教育内容的全部范畴，并由此产生了四种科学课程形态：科学通识课程、科学专门课程、科学综合课程和科学泛在课程。科学之道与通识课程 ...
科学课程的目标是，培养学生掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念；掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力；掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力；树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。四、课程内容 科学课程设置13个学科核心概念，包括：物质的结构与性质，物质的变化与化学反应，物质的运...
科学课程核心素养的四个维度之间存在着密切联系,它们彼此相互影响,构成了一个有机统一的整体,共同促进学生科学素养的提升。以下是这四个维度之间的相互关系: 科学观念与科学思维:科学观念是科学思维的基础,没有正确的科学观念,科学思维就失去了方向和依据;...
科学课程坚持核心素养导向，体现育人为本，突破学科领域界限，凝练出13个学科核心概念，形成科学课程的主要内容；增加四个跨学科概念，横向连接13个学科核心概念，使科学课程内容成为系统，综合的整体。13个学科核心概念以及伴随概念学习的探究和实践活动，是科学课程的主要内容。一学科核心概念 2022年版科学课程标准...
中科附高（深理工附中）基于“三爱”教育理念，探索构建基础宽厚、学科交叉、文理互补、综合集成的立体化创新教育课程体系，将科学课程分为科普课程、科研课程、科创课程、科培课程，在每一个学生心中根植科学探究的种子。2023年5月17日，《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（以下简称《意见》...
小学科学课程的重要性 小学科学课程作为义务教育阶段的核心课程，旨在培养学生的科学素质。它在小学课程设置中占据着举足轻重的地位，与语文、数学等主要学科并驾齐驱。随着时代的变迁，这门课程的名字也经历了多次演变，从格致到自然常识，再到科学，每一个阶段的更名都反映了教育理念的转变和科学课程的发展。科学素质...
AP计算机科学学科 AP计算机科学课程系列包括两门课程,通常称为计算机科学A(Computer Science A)和计算机科学原理CSP(Computer Science Principles),学生可以选择以任意顺序修读或同时选修: CSA侧重于实践,即程序编程能力。准确的说就是JAVA语言的具体实现,更加注重面对对象的知识,更注重代码在继承、多态、算法上的具体实现...
科学课程包括多种领域。一、明确答案 科学课程涵盖了物理学、化学、生物学、地理学、天文学、心理学等多个学科。二、详细解释 1. 物理学 物理学是研究物质的基本性质、结构、相互作用以及变化规律的科学。它是自然科学的基础，涉及到力学、光学、电磁学等领域。学校物理课程的目标是帮助学生了解自然现象...