小学科学课程与教学论 绪论 【学习目标】 1.了解小学科学课程标准与教材研究课程设置的性质、意义、课程目标、內容体系; 2.理解小学科学课程标准与教材研究的研究方法、学习特点和方法。 【课程内容】 第一节小学科学课程标准与教材研究课程设置的性质、意义、目标和內容体系 第二节小学科学课程标准与教材的学习特点、...
《课程与教学论》是2018年科学出 版社出版的图书，作者是何万国。图书简介 全书共分十章，具体涉及课程基本理论、课程设计与实施、基础教育课程改革、教学基本理论、教学方法与模式、教学组织形式、教学设计与技能、课堂纪律管理与教学评价等内容。全书将“读者为本”理念贯彻始终，按照“理念先进、观点新颖、结构合理、...
问答题 科学课程与教学论 答案: 正确答案:是在科学教育理论与实践研究过程中建立和发展起来的一门专业教学类课程。 点击查看答案 你可能感兴趣的试题 问答题 科学能力 答案: 正确答案:人们从事科学研究活动中必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种生理、心理和行为条件,它是科学意识、科学知识、科学思想和科学方法...
由参加国家课程标准研制的核心人员和投身课程教材实验的第一线教师组成的作者团队,联合奉献多年关于国际国内学科课程发展的动态与问题的研究成果,反思课程改革的大背景下学科的课程与教学遇到的问题,从学科实际出发寻找适合的课程措施与教学策略。 我要写书评
《科学课程与教学论研究》是2007年高等教育出版社出版的图书，作者是韩琴，胡卫平，严文法。内容简介 《科学课程与教学论研究》主要包括科学课程研究、科学概念研究和科学能力研究三个领域，概括了美国、英国、加拿大、法国、日本、新加坡以及中国大陆、中国台湾地区、中国香港地区等国家和地区科学课程的发展沿革与趋势，调查...
小学科学课程对于培养学生的科学素质是不可或缺的一门课程,其教育效果短期不明显,但对于提高学生整体素质有着不可估量的价值。 2、课程基本教学理念 科学课程要面向全体学生。 学生是科学学习的主体。 科学学习要以探究为核心。 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 科学课程应具有开放性。 科学课程的评价...
小学科学课程与教学论课程教学大纲 一、课程基本概况 课程名称:小学科学课程与教学论 课程名称(英文):Primary Science Curriculum and Teaching Theory 课程编号:BL19056 课程总学时:36(其中,讲课30,实验6) 课程学分:2 课程分类:专业主要课程 开设学期:4 适用专业:小学教育(理科方向) 先修课程:教育学、教育心理学...
PAGE PAGE 1 一、课程与教学论内容 1、小学科学课程的性质、任务、地位和价值小学科学课程的性质:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。小学科学课程的任务: 承担科学启蒙任务的课程。 1、将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世 界有关的科学知识,帮助...