《画》教学设计(精选18篇)说说你是怎么记的画教学设计篇4一诵读儿歌激发兴趣导入新课二初读古诗整体感知认读生字三诵读古诗展开想像体会感情四趣味练习书写生字课外延伸画教学设计篇5教学重难点教学准备教学时间教学目标一指导看图二学习课文1指导熟读诗句2理解诗句3朗读古诗4识字5写字6实践活动教学目标一复习导入二学习...
《画》教学设计(精选16篇) 《画》教学设计 篇1 教学目标: 1、会认“远、色”等11个生字,会写“人、火”等4个生字。认识偏旁“辶、忄”。 2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、了解“远”与“近”、“有”和“无”、“来”与“去”是意思相反的词,懂得这首诗讲的是一幅山水画。 课前准备:教师...
《画》教学设计 篇1 教学内容: 人教社课标版实验教材一年上册 课前透视 《画》是一首五言谜语诗。课文扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画,画上有山、有水、有花、有鸟,鸟语花香、山水相衬,给人以无限的美感。 这是学生入学后接触的第一篇课文,谜语诗的内容浅显易懂,...
《画》教学设计 1 一、教材简析 《画》是人教社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文。课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映,鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。在教学本课时,要引导学生...
《画》教学设计(精选14篇) 《画》教学设计篇1 《画》这篇课文中有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映、鸟语花香的美感,课文以“画”这个谜语的谜底为中心,抓住山水画的形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。在教学本课时,要引导学生通过诵读古诗,展开想像,获得初步的...
比较培养能力1依文看图训练观察能力2缘图悟文强化学法指导三联系实际发散思维续编故事四合理想象为文配画五总结全文板书设计画教学设计及理念篇5一教学要求二教材说明三教学建议一教学准备二识字写字教学三朗读背诵指导四练习提示五扩展活动六课时安排画教学设计及理念篇6知识塔聪明屋益智园三1来画教学设计及理念篇7设计...
教学过程: 一、导入新课 1、情景导入: 师:“老师刚刚在教室外面捡到一张纸,不知道是谁丢的。”师出示纸片,转动着观察,“老师给大家变个魔术吧!大家可要仔细看好了!”师添画(教师示范添画,故意放慢动作,让学生仔细观察教师画时的过程) “废纸不一定没用,看!我们不就把这张废纸变成了一个可爱的小兔子吗?所...
《画》优质教学设计 (一)、谈话导入,激发兴趣。 师导语:课前我从美术老师那知道,很多同学喜欢画画。这节课我们就来读一篇跟绘画有关的课文。大家齐读课题。(从学生的学习生活入手,激发学生的学习兴趣。) (二)、感知内容,读有所获。 课文讲了一件什么事?把全文浓缩成一句话,这就是读书的收获。(学生在读准课...
2、画一画:教师利用展台带领学生用圆圈圈画课文中的生字,然后齐读两遍。 3、同桌互读古诗。 同学们都读得很认真,现在读给同桌小朋友听,一人指读,一人听,听同桌字音读得准不准,不准确请帮他纠正过来。开始吧! 4、检查自学情况师:瞧,生字娃娃集合了,排起了整齐的队伍,戴上了拼音帽子,等着你们读出他们的名...