生物学学科核心素养包含生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度,各个维度均是知识、能力与情感态度价值观的集合体,指明了学生在学完生物学课程后应具备的价值观念、必备品格和关键能力。教师在某一课时的教学中未必能全面体现学科核心素养的四个维度,且每一要素的达成均需通过长期的教学过程来逐渐完成。因此,基...
生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。1.生命观念：解释观察到的生命现象及其相互关系或特征后的抽象，是经过论证后的一种思想或观点，是理解或解释相关事件和现象的品格和能力。2.科学思维：尊重事实和证据，倡导严谨务实的知识态度，运用科学的思维方法认识事物，解决实际问题。3.科学探究：发现...
生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标: (1)能够
百度试题 结果1 题目我国高中生物学学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个方面。()A.对B.错 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
A[解析]《一般高中生物学课程原则()》提出旳生物学学科关键素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。“生命观念”是指对观测到旳生命现象及相互关系或特性进行解释后旳抽象,是人们通过实证后旳观点,是可以理解或解释生物学有关事件和现象旳意识、观念和思想措施。“科学思维”是指尊重事实和证据,崇尚严谨和务...
D项:社会责任是指基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,做出理性的解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力,D项正确。 A项:生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象,是人们经过实证后的观点,是能够理解或解释生物学相关事件和现象的意识、观念和思想方法,A项错误。 B项:科学思维是...
生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。社会责任是指基于生物学的认识,参与个人与社会事务的讨论,做出理性解释和判断,解决生产生活问题的担当和能力。学生应能够以造福人类的态度和价值观,积极运用生物学的知识和方法,关注社会议题,参与讨论并做出理性解释,辨别迷信和伪科学。图中所示的试题旨...
《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》中提出的高中生物学学科核心素养,包括四个维度——生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。这四个维度进一步明确了学生学习生物学课程后应达到的正确价值观念、必备品格和关键能力,其中生命观念是生物学核心素养之首,凸显其在高中生物学课程中的地位和育人价值。因此,在...
1任务二DNA的结构(生命观念、科学思维、科学探究、社会责任)【情境】如图3-2-2所示是DNA片段的结构图,图甲为平面结构,图乙为双螺旋结构。T螺旋化CA甲乙图3-2-2[分析](1)请补充图甲中空白处的碱基。(2)DNA的一条单链具有两个末端,一端有一个游离的磷酸基团,称作,另一端有一个羟基(一OH),称作,两条单...
百度试题 结果1 题目课堂学习任务单中四个环节的设计要考虑体现哪些核心素养?()?生命观念社会责任科学探究科学思维 相关知识点: 试题来源: 解析 科学思维 反馈 收藏