在班级管理中,我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的.友爱”倾注给班上的行为习惯差的学生,在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛给气氛他们以更多的关注、更多的投入,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸收这些后进生参与班级管理时,让他们在管...
班级管理的方法和措施 1 1、因材施教,分层管理,实现管理方式多样化。 对待不同的学生需要采取不同的措施:主要做到“疏导、扶持、激励”。 (1)“疏导”就是针对那些自暴自弃的同学,指导他们端正学习态度,明确学习目标,适当降低学习要求,引导他们小台阶进步。班级是一个整体,班级管理工作是一个系统工作,对这一部分...
班级管理制度 1 一、班级卫生 1、不买零食,不带零食进校园;不在校园、教室或走廊吃零食,不边走边吃零食。 2、不随地吐痰,不乱扔纸屑、果皮、杂物、饮料盒及吃剩的食物。 3、不从楼上往下抛掷杂物、泼水、倒垃圾。 4、不乱倒垃圾,垃圾一定倒在垃圾池里。 5、值日生主动打扫教室、包干区,用湿布擦洗墙面瓷砖...
班级管理方案1 一、班级卫生值日方案 1、值日生每四人一组,负责每天班级及清洁区卫生。每四名同学的第一人负责黑板及通风换气;第二人负责教室及门窗卫生日常保持;第三人负责走廊及花坛;第四人负责清洁区卫生保持。 2、每周三、周五下午扫地、拖地;其他时间为日常保持,值日生每课间都要捡一次。
当班主任察觉到学生的情绪低落或陷入困境时,我们要及时主动伸出援手,让他们感受到老师的关心和班级的温暖;当学生受到委屈和误解的时候,班主任要站出来为他们说话,让他们真正意识到“班主任就是他们的坚强后盾”。 6、荣誉激励法 在班级管理当中,班主任可以设置很多...
微创3:小组积分竞拍小组座位区。小组座的实施合作学习班级,各小组座的位置区可以采取以小组积分竞拍形式产生,让小组座位区成为评价一部分。 微创4:让学生在最近发展区内竞争,即分层同质竞争。以80分、70分、60分及60分以下划为ABCD四个层次,同一层次排名次,奖励...
5️⃣自主原则：班主任应该培养学生的自我管理和自我约束能力，让学生学会自我约束和自我管理，形成自主管理的良好习惯。班级管理不仅仅是教师的责任，学生也应该参与自我管理。通过让学生参与制定班级规则、组织活动等方式，培养他们的自我管理和团队协作能力 6️⃣预防原则：班主任应该及时发现和预防班级内部的问题和...
一、班级管理的概念和功能 (一)概念 班级管理是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中的各种资源(人、财、物、时间、空间、信息)进行计划,组织、协调、控制、以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,体现了教师与学生之间的双向活动。这一活动的...
3.安全奖(20元):班级无学生伤害事故、无打架事件、无安全隐患、无物品(多媒体等)损坏,课间操队伍整齐、有序,上下楼梯不拥挤、班主任跟操管理、做操规范,准时放学、路队整齐、安静,进入校门、教学楼不追逐打闹、疯跑得20元,发现违规一次扣5元/次。