注:《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说,写于1953年,当时作者19岁,小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活,充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。 1.诗人借助哪些意象,表现了当时中学生怎样的生活情境? 2.具体分析第3节画线诗句的含义。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 4.第1节开头说“所有...
注:《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说,写于1953年,当时作者19岁,小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活,充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。 1.诗人借助哪些意象,表现了当时中学生怎样的生活情境? 2.具体分析第3节画线诗句的含义。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 4.第1节开头说“所有...
王蒙：《青春万岁》序诗 所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量...
1953年,创作第一部长篇小说《青春万岁》。1955年,王蒙发表处女作短篇小说《小豆儿》,描写一位少先队员发现其舅舅是国民党特务而告发的故事。1956年,发表小说《组织部新来的青年人》,描写一位新到某共青团团委工作的青年对官僚的领导不满。由于当时几乎没有任何作品可以表达共产党的干部也有阴暗面,该小说迅速引起轰动,...
《青春万岁》序诗 文/王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的缨珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心...是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有...
(共11分)《青春万岁》序诗王蒙所有的日子, 所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论, 跃动的、 温暖的心 … …是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有...
[注]①选自王蒙长篇小说《青春万岁》的序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说,写于1953年,当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活,充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。13.诗人借助哪些意象,表现了当时中学生怎样的生活情境?答:14.具体分析第四节画线诗句的含意答15.这首诗表达...
【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说,写于1953年,当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活,充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。(1)诗人借助哪些意象,表现了当时中学生怎样的生活情境?(2)体会诗歌情感:这首诗表达了诗人...
王蒙《青春万岁》序诗原文阅读 所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有...
《青春万岁》序诗—王蒙有那小船上的歌笑月下校园的欢舞细雨蒙蒙里踏青初雪的早晨行军还有热烈的争论跃动的温暖的心是转眼过去了的日子也是充满遐想的日子纷纷的心愿迷离像春天的雨我们有时间有力量有燃烧的信念我们渴望生活渴望在天上飞 《青春万岁》序诗—王蒙 青春万岁序诗王蒙 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我...