【注释】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说,写于1953年,当时作者19岁。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活,充满了鲜明的时代色彩和浓郁的青春气息。(1)诗人借助哪些意象,表现了当时中学生怎样的生活情境?(2)体会诗歌情感:这首诗表达了诗人...
诗颂祖国 | 王蒙《青春万岁》(序诗) 青春万岁(序诗) 王蒙 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我们编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们。 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, 细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军, 还有热烈的争论,跃动的、温暖的心…… 是转眼过去的日子,也是充满遐想的日子, 纷纷的心愿迷...
1(二)《青春万岁》序诗王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有燃烧...
王蒙:《青春万岁》序诗王蒙回京后第一篇短篇小说说客盈门描写一位厂长处罚了一个不努力工作的工人之后该工人的许多亲友去游说该厂长的故事讽刺了当时的走后门现象 王蒙:《青春万岁》序诗 所有的日子,所有的日子都来吧, 让我们编织你们,用青春的金线, 和幸福的璎珞,编织你们。 有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞, ...
【诵读诗文】《青春万岁》序诗王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有...
【诵读诗文】《青春万岁》序诗王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有...
1《青春万岁》序诗●王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线和幸福的瓔珞,编织你们。是单纯的日子,也是多变的日子浩大的世界,样样叫我们好奇,有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞从来都兴高采烈,从来不淡漠,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军眼泪,欢笑,深思,全是第一次。还有热烈的争论,跃动的、...
(二)《青春万岁》序诗王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有燃烧的...
1王蒙《青春万岁》序诗:“所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。 对此你的感受不包括( ) A. 我们对自己的青春充满了美好的憧憬和向往 B. 青春期的我们渴望健美的身躯和充实的大脑 C. 青春期的我们有不同的理想 D. 青春期的我们就爱胡思幻想,做着不真切的梦 ...
1(二)《青春万岁》序诗王蒙所有的日子,所有的日子都来吧,让我编织你们,用青春的金线,和幸福的璎珞,编织你们。有那小船上的歌笑,月下校园的欢舞,细雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行军,还有热烈的争论,跃动的、温暖的心……是转眼过去了的日子,也是充满遐想的日子,纷纷的心愿迷离,像春天的雨,我们有时间,有力量,有燃烧...