简单查找逐个地猜测数字,上面 100 个数字,最多需要猜 100 次。如果从 40 亿个数字中猜呢?最多需要猜 40 亿次。最多需要猜测的次数与列表长度相同,这被称为线性时间(linear time)。 如果用二分查找的方式,二分查找的运行时间为对数时间(或 lo...
小学奥数：五年级猜数字，逻辑思维能力很重要 同学们好，我是刘小龙老师。今天来看一个小学奥数猜数字问题，老师和小时、小代、小贝玩猜数的游戏。老师说：我这里有一个不含有0的三位奇数，个位比十位大，十位比百位大，也就是说这个数字从左往右是由小到大排列的，让他们三个猜一猜。小时说：我猜是1、2、3...
``` 当前范围: 1 到 100 猜测数字: 斐波那契数列中的一个数字,比如 13 如果反馈是“低了”: 选择下一个斐波那契数,比如 21 如果反馈是“高了”: 选择前一个斐波那契数,比如 8 ``` 在实际的猜数字游戏中,我们可能会遇到一些特殊情况,比如数字范围不是均匀分布的,或者反馈信息不准确。这时候,我们需要根据具...
谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语,也可引申为蕴含奥秘的事物。以下是小编精心整理的猜数字谜语及答案,希望对大家有所帮助。 1、七零八落(打一数字)——谜底:12345609 2、一路发(打一数字)——谜底:168 3、一生一世只爱你一个(打一数字)——谜底:111 ...
大数学家莱布尼兹是第一个认识到二进制记数法重要性的人,并系统地提出了二进制数的运算法则。二进制对200多年后计算机的发展产生了深远的影响。他于1716年发表了《论中国的哲学》一文,专门讨论八卦与二进制,指出二进制与八卦有共同之处。 2 二进制与猜数游戏 ...
《猜数游戏 》教学设计篇1 教学内容:北师大小学数学一年级(上)册第32、33页 教学目标 1、通过观察和操作等学习活动,进一步理解加减法的意义。 2、能正确计算得数是6和7的加法以及相应的减法;感知并了解加减法之间的相互联系。 3、在游戏活动中,鼓励学生积极参与、积极交流,培养学生的想象力,有序思考的能力和语...
#---猜数游戏3---importrandom Set_number= random.randint(0,100)print(Set_number) N= 1try: #try-except语句用于实现异常处理 Guess_number= int(input("请输入猜测的数:"))exceptNameErrorandValueError:print("输入内容必须为整数!") Guess_number= int(input...
猜数游戏 篇2 一、确立目标,分析内容――说教材 《猜数游戏》是《义务教育课程标准实验教科书数学》北师大版一年级第三单元第四课34、35页的内容,在此之前,学生已学习了5以内加减法及0的认识,对加减法的意义有了初步了解,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容通过猜数游戏归纳出6的加减法,让学生继续...