1920年印度“狼孩”卡马拉被人从狼窝中救出,因为与狼一起生活了七年,只有狼的习性,没有人的心理,智力相当于六个月婴儿的水平。又经过了研究者七年的训练,卡马拉才完全改变了狼的习性,逐渐适应和人类一起生活,并能用语言表达简单意思,还学会了唱歌。“狼孩”卡马拉的经历表明( ) A. 意识不仅是人脑的机能,而且是...
印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然后来回到人类社会并经过教育与训练,但到l7岁时,她仅知道一些简单的数字概念,学会50个词汇,能讲简单的话。 为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差? 卡玛拉是印度发现的狼哺育的裸体女孩,1920年10月,一位印度传教士辛格(Singh,J....
家庭熏陶的意义:从印度“狼孩”卡马拉谈早期教育 李西九/文 印度狼孩错过了人类早期教育的最佳时机 卡马拉1912年生在印度,在当年被狼叼走后与狼一起生活了七年。因为一直在狼窝中长大,不会说话,也不会思考,只会用四肢行走。经常在半夜去寻找食物,在逃跑时会像狼一样发出吼叫。 直到四岁多,智力水平才达到一岁孩...
“印度狼孩”卡马拉,在出生后不久就被狼叼去,从而丧失了人类特有的生活习惯,智力也得不到发展。回到人类社会后,经多年教导,仍无法改变其生活习性。这表明( ) ①狼孩没有从自然的生物个体转化为社会人 ②人的健康成长都离不开社会生活的支持和滋养 ③人要完成社会化往往是一个自然而然的过程 ④形成社会认可的行为...
曾经听老一辈人的人说，“三岁定八十”，其实小孩子在三岁之前的教育是很重要的，在这个阶段接受到的所有教育都会对往后的个人发展起到一个重要的作用。如果父母能在这时候给予小孩子足够质量好的教育，那小孩的成长起跑线已经比别家孩子都要快。印度曾经有有两个女孩，一个叫卡马拉，一个叫阿马拉，她们被发现的...
1922 年 5 月：卡马拉站着，拿着一张小桌子。1923 年 1 月：卡玛拉通过摇头表示“是”和“否”。1923年夏天：卡玛拉第一次独自站立。1923 年末：开始表现出对黑暗的恐惧并渴望在其他孩子附近睡觉。1924 年 5 月：用“bha”这个词来要饭。1926 年 1 月：卡马拉散步。现在知道大约 35 个单词。1929 年 1 月...
因此，狼孩卡马拉没有人的习性和理性可能是由于她生活的环境和人类环境完全不同所致。
狗孩、狼孩、猴孩、鸡孩,这些至少还是正常一点的动物,但是下面这个却让人感到有点奇怪了。 这是一个来自俄罗斯的小男孩,跟其他被动物养大的孩子不同的是,他有自己的母亲,一直跟母亲一起生活,只不过母亲重来不管他,也从来不跟他说话。 而家里面有大大小小几十种鸟类,每天小男孩都是跟鸟在一起玩耍,交流,时间一...
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,还给他们取了名字,大的叫卡马拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人...