1920年印度“狼孩”卡马拉被人从狼窝中救出,因为与狼一起生活了七年,只有狼的习性,没有人的心理,智力相当于六个月婴儿的水平。又经过了研究者七年的训练,卡马拉才完全改变了狼的习性,逐渐适应和人类一起生活,并能用语言表达简单意思,还学会了唱歌。“狼孩”卡马拉的经历表明( ) A. 意识不仅是人脑的机能,而且是...
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,还给他们取了名字,大的叫卡马拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人...
现在知道大约 35 个单词。1929 年 1 月：卡马拉知道大约 50 个单词，但不会自发使用语言。1929 年 11 月：卡马拉去世，年仅 17 岁。
印度狼孩卡马拉的故事 卡玛拉,女,1912 年生于印度,当年被狼叼走,与狼一起生活了八年。1920 年她在加尔各答东北山地被人发现,从狼窝里抓回送到附近一个孤儿院,由辛格牧师夫妇抚养。刚进孤儿院的头一年,卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理。她不会说话,不会思考,用四肢行走,昼伏夜行,睡觉也是一副狼相。卡玛拉常...
卡马拉的例子表明,即使人类具有某些天生的特质(如智力、情感等),但如果没有得到适当的培养和引导,这些特质也可能无法得到充分发展。 ### 结论 印度狼孩卡马拉的故事不仅是一个引人入胜的人类学案例,更是心理学研究中的一个重要素材。它揭示了人类发展的关键期、社会化的重要性以及学习与适应之间的复杂关系。同时,这...
1印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然后来回到人类社会并经过教育与训练,但到17岁时,她仅知道一些简单的数字概念,学会50个词汇,能讲简单的话。 请分析:为什么卡马拉在回到人类社会的九年里教育训练效果会这么差? 2印度发现的狼孩卡马拉,由于从小离开人类社会,在狼群中生活了8年,虽然...
1印度狼孩卡马拉被人从森林里发现的时候,行为完全就是茹毛饮血的动物行为,人们费尽心思培养他成为一个“人”,而他18岁时还只能断断续续地说话,不能适应人类社会生活,死的时候只有5岁孩子智商。而二战时期在森林中迷失达十几年的士兵,当人类找到他后只用了几个月的训练,他就完全恢复了人类的一切,如:语言、行为...
语印度狼孩卡马拉的故事 LT 印度狼孩卡马拉的故事 卡玛拉,女,1912年生于印度,当年被狼叼走,与狼一起生活了八年。1920年她在加尔各答东北山地被人发现,从狼窝里抓回送到附近一个孤儿院,由辛格牧师夫妇抚养。刚进孤儿院的头一年,卡玛拉只有狼的习性而没有人的心理。她不会说话,不会思考,用四肢行走,昼伏夜行,...
曾经听老一辈人的人说，“三岁定八十”，其实小孩子在三岁之前的教育是很重要的，在这个阶段接受到的所有教育都会对往后的个人发展起到一个重要的作用。如果父母能在这时候给予小孩子足够质量好的教育，那小孩的成长起跑线已经比别家孩子都要快。印度曾经有有两个女孩，一个叫卡马拉，一个叫阿马拉，她们被发现的...
家庭熏陶的意义:从印度“狼孩”卡马拉谈早期教育 李西九/文 印度狼孩错过了人类早期教育的最佳时机 卡马拉1912年生在印度,在当年被狼叼走后与狼一起生活了七年。因为一直在狼窝中长大,不会说话,也不会思考,只会用四肢行走。经常在半夜去寻找食物,在逃跑时会像狼一样发出吼叫。