滕王阁序教案优秀5篇 《滕王阁序》教案篇一 第一课时 教学目的: 1、诵读课文,初步把握 2、了解文体特点 3、培养学生热爱自燃的思想 教学重点: 诵读课文,初步把握 教学难点: 了解文体特点 教学方法: 诵读 教学内容与步骤: 一、学习新课,导入 《新唐书·王勃传》中说:“勃属文初不精思,先磨墨数升,则酣饮,引被...
滕王阁序教案1 教学目的 知识与能力目标: 1.了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。 2. .欣赏《滕王阁序》的景美。 3掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词,体会“且”、“矣”等虚词的用法 4. 训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。 过程与方法目标: 1、 突破重难点的方法:讨...
《滕王阁序》教案 篇1 第一课时 学习目的: 1、通过反复朗读,领略骈文的神韵之美。 2、了解本文写作背景 学习重点: 1、不同形式对偶句的朗读,特别是句读的切分。 2、认真朗读,弄清典故,把握文意。 学习难点: 弄清典故,把握文意。 学习方法: 朗读法,讲解法 教具学具: Ic课件 讲课前要给学生充分的时间预习课...
本文是一篇序,同时也是一篇优美的骈文,作者用富丽华美的词藻,称道洪州,记述盛宴,描写滕王阁的壮丽;以及寥廓壮美的山川秋景,借以抒发自己愤懑悲凉而又不甘沉沦的思想感情。余诚《重订古文释义新篇》评:“对众挥毫,珠玑络绎。” 必修五《滕王阁序》教案三 教学目的 1.背诵全文. 2.学习体会本文优美的语言及其表达方式,了...
第一篇:滕王阁序公开课教案 教学目标: 1.学习体会本文优美的语言及其表达方式,背诵全文。 2.了解骈文的两大特征——对偶与用典,积累文化知识。 3.体会作者怀才而又自励志节,愤郁不平而又不甘沉沦的复杂情感。 教学重难点: 1、注释,疏通文意,体会骈文特点。 2、指导诵读,注意停顿,通过诵读体会文章优美的语言。
《滕王阁序》教案篇一 教学目标: 知识与技能: 1.了解《滕王阁序》的写作背景及之所以成为千古名篇的原因。 2.欣赏《滕王阁序》的景美。 3.训练学生能将名句改写成优美片段散文的能力。 过程与方法: 通过读注释,疏通文意,讨论研究、形象描述,体会骈文特点。 情感与价值观: 体味山川美景,欣赏千古名句,感受音韵美感...
滕王阁序优秀教案 《滕王阁序》教案篇一 教学目标: 一、了解骈文的文体特点。 二、学习本文优美的语言。 三、掌握“故”、“尽”、“属”、“即”等实词的义项,体会“且”、“矣”等虚词的用法。 四、背诵课文。 学习要点: 通读全文,疏通文意 一.导语(幻灯片展示中国四大名楼) 在我们祖国这块神奇的大地上...
高中语文《滕王阁序》教案 1 教学目标: 1.鉴赏本文的美景与真情。 2.理解作者的思想情感和人生态度。 教学难点: 理解作者的思想情感和人生态度。 教学课时: 1课时 教学设想: 《滕王阁序》是千古传唱的奇文、妙文,但同时又是教学中的难文、硬文。它是骈文的优秀篇章,用典太多,文辞简奥,给学生的诵读理解带来一定...
参考答案: 1、①滕王阁,岳阳楼,鹤雀楼,黄鹤楼。 ②王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王。 ③子字。 2、物华天宝,老当益壮,钟鸣鼎食,人杰地灵,高朋满座,萍水 相逢,一介书生,高山流水,俊采星驰,穷且益坚,青云之志。 3、略 4、①岳阳楼②“忧”和“乐” 《滕王阁序》教案 3 一、读音准确,给加点的字注音 轸瓯...
《滕王阁序》教案1 人似秋鸿来有信,事如春梦了无痕。——苏轼 【鉴赏】人可以像秋鸿般有信息,年年重回旧地;而那些早已过去的往 事,却犹如春梦一般,未曾留下一丝痕迹。“事如春梦了无痕”通常用来感叹往事的飘渺,难以寻觅,留下的只是无尽的眷恋与萦怀,若用来代表失去 的恋情,则在追忆、怀念中,还蕴蓄着一份苦...