汽车检测与维修技术专业“1+X”证书制度下课证融通教学模式改革研究 1 引言 在产业升级的大背景下，国家在高职院校开展了“1+X”证书认证制度的试点，目的是鼓励学生攻读教育文凭，取得一系列资格证书，最终为高技能人才培养提供和引导各行业发展，在“1+X”证书认证体系的背景下，如何创新教育文凭，汽车检测维修专...
摘 要： 本文以汽车检测与维修技术专业为例，对基于“1+X”证书制度课证融通专业体系建设进行了探索研究，通过对本专业现状的分析，发现的课证融通建设存在五方面的问题，然后有针对性地提出了4项建设思路，希望可以助力相关专业基于“1+X”证书制度课证融通专业体系的建设。关键词：1+X 汽车运用与维修 课证融通...
1+X课证融通汽车专业岗位能力本文以汽车检测与维修技术专业为例,探索了以职业岗位能力为导向课证融通的路径,提出结合区域行业发展特点,将岗位工作任务标准与"X"证书标准的核心要素对接,优化人才培养方案,重构模块化课程体系,将"X"模块证书中工作任务进行"本土化"处理,深化"三教"改革;提出了以"素质+理论+实操"为考...
笔者着力于1+X证书制度下职业教育体系改革与实践,以汽车运用与维修(含智能新能源汽车)职业技能等级标准为主线,“校-行-企”共同研究建立并完善高职院校1+X复合型人才培养模式;建立职业需求驱动专业改革、职业技能标准驱动课程改革的机制,制...
汽车检测与维修技术专业人才培养方案_1.docx,汽车检测与维修技术专业人才培养方案 前言 汽车检测与维修技术专业始创于2010年,同年开始招收,学制三年,多年来为社会、企业等用人单位培训输送大量高素质复合型技术技能人才,得到社会各界高度认可。目前在校生人数400余人,
通过分析1+X证书制度的内涵以及书证融通意义，提出关于人才培养方案、课程体系、“三教”改革、实训建设四个方面的改进措施，以实现1＋X证书制度下的书证融通实施建设工作，旨在培养满足企业与用人单位所需的复合型技术技能人才。关键词：汽车检测与维修专业；1+X 证书制度；书证融通；实施方法 中图分类号：G712 文献...
第二步,在已充分研究试点汽车质量检测评价与车辆维修工程专业领域技能1+X等级考试课程基础情况上,重新梳理制订相关专业考试核心课程标准,使将其逐步与相应职业技能等级标准形成有效交叉融合,形成专业1+X职业资格考证系列课程模块,实现“课证融通”覆盖。第三步,汽车质量检测鉴定与美容维修类专业领域内1+X教育考试工作...
课证融通高职院校1+X证书制度课程体系高职院校汽车检测与维修技术专业应结合我国职业教育改革实施方案,通过融入1+X证书制度与课证融合课程改革理念,帮助学生成长为符合社会企业岗位人才需求标准的复合型人才.由此分析了当前我国职业院校1+X证书制度下专业课证融合教学活动存在的问题,并提供了课程改革方向以及具体实施策略....
课证融通汽车检测与维修为了更好推进1+X证书制度课证融通工作,各院校应以1+X证书试点推进为契机,全面启动新一轮教育教学改革.构建专业群间,群内共享的三层递进实训平台教学体系.实施现代学徒制人才培养,订单培养等五种途径,优化"五纵四横"人才培养路径,培养创新型,发展型,复合型技术技能型人才....
课程体系随着职业教育"1+X"证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化.以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业"1+X"证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计"课证融通"式课程体系,提高学生的动手能力和教学质量,从而培养出德才兼备,适应...