《比的意义》教案篇1 教学目标: 1、根据除法中商不变的性质和分数的基本性质,利用知识的迁移,领悟并理解比的基本性质。 2、通过自主探究,掌握化简比的方法并会化简。 3、渗透事物是普遍联系的辨证唯物主义观点。 教学重难点:理解比的基本性质,推导化简比的方法正确化简比。 教法:引导探究 教学过程: 一、导入: ...
比的意义教案篇五 教学目标: 1、知识与技能:让学生理解方程的意义,知道什么是方程的解,什么是解方程,并弄清等式与方程的关系。 2、过程与方法:会判断什么是方程,会解一步计算的方程,并会检验方程的解。 3、情感态度与价值观:让学生养成良好的检查、验算的习惯,培养学生的分析能力、观察能力。
路程与时间两个不同类的量,表示它们的关系时可以用速度来表示,也可以说成:汽车所行路程与时间的比是90比2。 三、自主学习,合作交流。 (1)看书自学,小组讨论交流:通过刚才的学习,我们理解了比的意义,在课本的46～47页还涉及到一些关于“比”的其他知识,你们想自己研究、探索吗?那么就请你们先独立自学,自学完...
比的意义教案篇一 教学要求: 1.使学生认识正比例关系的意义,理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征,能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。 2.进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力,让学生掌握判断两种相关联量成不成正比例关系的方法,培养学生判断、推理的能力。 教学重点: 认识正比例...
2、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程,初步理解比与分数、除法的关系,会把比改写成分数的形式。 3、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力,在解决实际问题的过程中,体会数学与生活的联系,体验数学学习的乐趣。 教学重点:理解比的意义。 教学难点:理解比与分数、除法的关系。 教学准备:多媒体课件。
理解比的意义,建立比的概念。 课前准备: 制作教学课件。 教学过程: 一、复习铺垫,导入新课。 1、口答:78= 135= =()()=()() 指名说出分数与除法的关系。 2、师:在日常生产和生活中,常常需要把两个数量进行比较。比较的方法我们已经学过两种,即比较两个数量之间相差关系用减法;比较两个数量之间的倍数关系...
作为一名无私奉献的老师,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的比的意义教案范文,希望对大家有所帮助。 比的意义教案 1 教学目标: 1、理解比的意义,会读、写比;认识比的各部分名称;掌握求比值的方法,能准确地求出比值。 2、...
小学数学《比的意义》教案篇2 教学内容: 九年义务教育六年制小学数学课本第十一册“比的意义”。 教学目标: 1.掌握比的意义,会正确读、写比。 2.记住比的各部分名称,会正确求比值。 3.理解比与除法、分数之间的关系,明确比的后项不能为0的道理,同时懂得事物之间的相互联系性。 4.通过自学讨论,激发学生合作...
《比的意义》教案 1 教学目的: 1、使同学学会解比例的方法,进一步理解和掌握比例的基本性质。 2、通过合作交流、尝试练习,提高同学运用比例的基本性质解比例的能力。 3、培养同学的知识迁移的能力,增强同学的合作意识。 教学重点: 使同学掌握解比例的方法,学会解比例。 教学难点: 引导同学根据比例的基本性质,将比例...