1. 理解比的意义。 2. 掌握比的读法、写法。 教学难点: 1. 理解比的意义。 2. 掌握比的读法、写法。 教学准备: 1. 多媒体课件 2. 学生准备:尺子、直尺、计算器等 教学过程: 第一课时 一、导入新课 1. 教师出示两根不同长度的绳子,引导学生观察并提问:这两根绳子有什么不同? 2. 学生回答后,教师总结...
〖人教版数学六年级上册比的意义教案模板第【1】篇〗 教学目标: 1、使学生在自主探究的学习过程中理解比的意义。 2、掌握比的各部分名称,以及比与除法、分数的关系,会求比值。明确比的后项不能为零的道理。 3、引导学生探索知识间的内在联系,培养学生敢于质疑问难,勇于探索的精神。教学重点:理解并掌握比的意义...
〖人教版数学六年级上册比的意义优秀教案第【2】篇〗 人教版数学六年级上册《比的意义》教学设计 教学目标: 1.在具体的情境中理解比的意义,学会比的读法、写法,掌握比的各部分名称及求比值的方法。 2.经历探索比与分数、除法之间关系的过程,体会数学知识之间的内在联系,把握比的意义的本质。3.在自主学习中,积累...
〖人教版数学六年级上册比的意义教案与反思第【2】篇〗 教学内容: 课本43—44页以及相关练习 教学目标: 1、使学生理解比的意义,掌握比的各部分名称,能正确地读、写比,并会正确地求比值。 2、引导学生加强知识之间的联系,使学生掌握的知识系统化,提高学生分析解决问题的能力。 教学重点: 理解比的意义以及比与除...
〖人教版数学六年级上册比的意义教案与反思第【2】篇〗 六年级数学上册《比的意义》教案设计 练习内容:《比的意义》的练习 练习背景:在学生学习了比的意义,认识了比的各部分名称,理解了比与除法、分数的联系、及各部分名称的关系的基础上进行练习。 练习目标: 知识目标:进一步理解什么是比,认识比的各部分名称。
内容提示: 六年级上册数学教案 《4.比的意义》人教版 一. 教材分析 《4.比的意义》这一节的内容主要让学生理解比的概念,掌握比的读写方法,以及理解比与除法的关系。教材通过具体的实例,引导学生认识比,并运用比来解决实际问题。 二. 学情分析 六年级的学生已经具备了一定的数学基础,对于比例、分数等概念有了...
1. 比的定义 2. 比的各部分名称:比号、前项、后项、比值 3. 比的书写方法:比号、前项、后项的顺序 七、作业设计 1. 题目:完成课本第102页的练习题。 2. 答案:略 八、课后反思及拓展延伸 本节课通过生活中的实例,引导学生理解比的意义,让学生在自主学习和课堂讲解的过程中,掌握比的各部分名称和书写方...
比的意义教案设计人教版第1篇 教学内容:人教版课标教材六年级上 教学目标: 1. 理解比的意义,知道比是表示两个数之间的一种关系。 2. 会读比、写比、知道比的各个部分名称。 3. 渗透“变与不变”的函数思想。 教学重点:理解比的意义,知道比是表示两个数之间的一种关系。 教学难点:沟通比与倍数、分数(百分...
1. 比较两个数的大小,理解比的概念。 2. 掌握比的意义,能正确写出比,并能进行化简。 3. 能运用比的概念解决实际问题。 二、教学目标 1. 让学生理解比的概念,掌握比的写法和化简方法。 2. 培养学生运用比的概念解决实际问题的能力。 3. 培养学生独立思考、合作交流的能力。 三、教学难点与重点 1. 教学难...
这里的“两倍”就是一个比。今天,我们就来学习比的意义。 2. 知识讲解:我们来学习比的定义。比是用来表示两个数相除的关系,形式为a:b或a/b。其中,a叫做比的前项,b叫做比的后项。比如,3:4就表示3除以4的关系。 3. 比的读法:比的读法与分数的读法相似,先读前项,再读比号(比号读作“比”),读后项...