1.ISD模型 1.ISD模型介绍 ISD( Instructional System Design)模型,即教学系统化设计,是以传播理论、学习理论、教学理论为基础,运用系统理论的观点和知识分析教学中问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。(1)分析 对教学内容、学习内容、学习者特征的分析 (2)设计 对学习资源,学习情景,认知工具,自主学习...
在模型教学中,模型指的是一个包含有关某个事物或现象的假设性的框架或工具,通过对其进行建构、调整和运用,以帮助学生理解和掌握相关的知识和概念。 模型教学强调学生在建构过程中的主动参与。传统的教学往往是教师将知识传授给学生,学生被动地接受和记忆。而模型教学则通过学生参与模型的建构和应用,激发学生的思维和...
模型教学法是一种教学方法，通过引入模型来辅助学生的学习和理解。这种教学方法主要是基于模拟和实践，通过模型的形式将复杂的现实情境简化并可视化，使学生能够更好地理解和掌握所学的知识和技能。模型教学法的概念可以应用于各个学科和教育领域。在科学教育中，模型教学法可以通过制作实验模型、科学模拟软件等方式，使...
作为一种注重教学互动和反思的闭环反馈课程设计模式，BOPPPS是教师进行教学设计及课堂组织时最为行之有效的设计模式之一。当然，在应用BOPPPS教学模型开展教学设计时，教师需要从教学理念、教学目标以及方法上准确把握该模型的内涵，因时制宜，拘泥于固定的形式，而是根据实际情况探索出适合自身及学生的有效的教学模式。重点...
02 学习金字塔模型 学习金字塔（Learning Pyramid）最初是由美国教育家埃德加·戴尔（Edgar Dale）在他的专著《视听教学法》中所提出的“经验之锥”（Cone of Experience）引申而来的。该理论模型指出了不同的学习方式对知识保留率的影响，并概括为“主动学习”和“被动学习”两类。学习金字塔模型表明，被动学习的知识...
在教师教学中，EDIPT模型可以帮助教师通过实践和反思以提高他们的教学技能和方法。以下是EDIPT模型在教师教学中的具体应用：Empathize (共情):教师需要了解学生的需求、背景和学习偏好。培训可以包括学生访谈技巧、观察实践以及如何解读学生反馈的方法。Define (定义):辨识教学中的具体挑战和问题。工作坊可以让教师练习如...
5E教学模型(BSCS 5E Model)是由美国生物学课程研究会(Biological Sciences Curriculum Study,简称BSCS)Roger Bybee教授及其团队最初为科学(课程)设计的,是美国科学课堂的主流教学模型。5E本身是个灵活的模型,可以跨学科使用。五个“E”具体为:参与(Engagement)探究(Explorati...
由于教师对“模型思想”“数学模型”“数学建模”等概念缺乏清晰而全面的理解和认识，导致教师在教学实践中建模意识淡薄，教学内容缺少生活原型作为支撑和背景；用模意识匮乏，缺少对生活问题的共性分析、提炼及优化，难以形成具有稳定性的一般算法模型。我们以“数与代数”领域的“问题解决”为突破口，探讨用“模型思想”...
ADDIE模式体现了教学设计理论模型的内核和共同特征。 本文以专业学位研究生英语课为案例,分析如何应用ADDIE模式到课程设计流程中,达到优化教学效果的目的。 1.分析阶段 (1)主要内容 分析阶段作为整个教学设计阶段的首要环节,要确定客观要素、教学目标和学习需求。客观要素分...