1、促进评价与教学相结合。档案袋的作品不是简单的作品，而是精选的作品。它是有一定的标准的，是这一学期内所关注的一些问题。评价作品主要是课堂学习的成果，与课堂教学活动密不可分。它真实地反映了学生的学习过程。2、全面深入地展示了学生的学习能力。它不局限于一场考试受时间、内容及一些不确定因素的影响。...
档案袋评价法是在20世纪80年代西方中小学评价改革运动中形成和发展起来的一种新的质性评价方式。它是指教师和学生有意地将各种有关学生表现的材料收集起来,并进行合理的分析与解释,以反映学生在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。 档案袋评价的基本特征: (1)档案袋基本成分是学生作品,而且数量很多。 (2)作...
解析 答:档案袋评价就是请每个学生都设计与制作个人学习档案袋,围绕一定的学习主题连续收集各种有意义的资料,经过整理、反思与统合,建构出有丰富内容、有创意的学习档案,从而系统地展现学生个人学习的历程与成果。档案袋的内容主要包括课内学习情况记录和课外学习情况记录两部分,有时还包括家校联系的记录。
综合性:档案袋评价法是一种综合性的过程评价形式,它关注学生在学习过程中的各个方面,包括知识、能力和情感价值观等。 形成性:档案袋评价法强调形成性评价,即关注学生的学习过程和学生各方面才能的发展,以及学生向预期目标进步的过程。它允许学生多次评价和修正自己的作品,以提高学习自信心和自我发展能力。 学生主体性...
档案袋评价法 篇1 1 调动学生参与的主动性 国防教育课程需要学生积极参与其中, 为了激发学生的学习兴趣、调动学生的参与热情, 可以先让学生看一下已有的精心设计的学习档案袋模板, 学生的积极性和创作欲望会油然而生。 2 收集档案袋评价材料 2.1 建立档案袋 请学生准备一个档案袋, 根据自己的喜好装饰档案袋的封面...
档案袋评价法 档案袋评价(portfolio)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”，是以档案袋为依据而对assessment评价对象进行的客观的综合的评价，它是 20 世纪 90 年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。档案袋是指由学生在教师的指导下，搜集起来的，可以反映学生的努力...
档案袋评价法333档案袋评价法是一种以档案袋为依据,对评价对象进行客观、综合的评价的方法。它是20世纪90年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。 档案袋是指按一定目的收集的反映学生学习过程以及最终产品的一整套资料。档案袋的制作过程涵盖了一项任务从起始阶段到完成阶段的整个...
档案袋评价法是指教师有计划、有目的、有系统地去收集各类能真实反映学前儿童一时段内美术方面的具有代表性的作品和典型的表现记录,并以此为依据来分析判断他们的美术能力发展状况的方法。档案袋的记录方式一般有原始作品呈现、照片记录、文字表述、录音录像等几种形式。在学前儿童档案中各种资料丰富的过程中,教师不应该...