答:显性课程与隐性课程的区别主要体现在以下三个方面: 1/9 (1)第一个方面是学习的计划性。显性课程是有计划的、有组织的学习活 动,学生有意参与活动的成分很大,而隐性课程则是无计划的、无组织的学习 活动,学生在学习活动中主要获得的是隐含于课程中的经验。 (2)第二方面是学习的环境。显性课程主要通过课堂教...
显性课程是教育学领域中一个关键的概念,具有丰富的内涵和重要的意义。 首先,显性课程在定义上具有明确性。它是教师在教学进程里精心明确规划、设计,并且传授给学生的课程内容。这涵盖了众多方面,像是学科知识,例如在数学学科里的代数、几何知识,物理学科中的力学、电学原理等;还有技能方面,像绘画课程里的绘画技巧、体...
显性课程可以分为必修课程和选修课程。必修课程是指学生必须学习的课程,学校会根据国家的教育要求设置必修课程,学生必须完成并达到教学标准才能毕业。选修课程是指学生可以根据个人兴趣和能力进行选择的课程,学校通常会提供一定数量的选修课程供学生选择,学生可以根据自己的需求选择适合自己的课程进行学习。 显性课程的意义在于...
显性课程和隐性课程区别:1.显性课程与隐性课程是同一课程范畴的两个部分。如果说显性课程是以开发和培养学生的智力为目的,给学生带来更多的是知识与技能,那么隐性课程所涉及的则是指向学生的精神世界,是以培养学生的品德为主要目标的。培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境、适应社会的能力,以及更多的锻...
在课程类型划分中,根据课程呈现的形态(从教育是公开地还是隐蔽地影响学生的角度),将课程分为显性课程和隐性课程两类;或者根据教学内容对学生产生影响的方式,将课程分成正规与非正规课程。 一、显性课程 显性课程亦称“正式课程”或“正规课程”。显性课程是相对于“隐性课程”而言的,是指在学校课程体系中为实现一定的...
[名词解释] 显性课程 相关知识点: 试题来源: 解析 显性课程亦称“正式课程”“公开课程”“官方课程”。是指为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。它按照编制的课表实施,是教材编辑、学校施教、学生学习和考核的依据之一。
1.显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程,指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。如:课程表中的课程:语数英等。 2.隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程,指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。
显性课程和隐性课程的区别在于特点不同、过程不同、结果不同、教育功能呈现不同、课程呈现形式不同。特点不同 显性课程：具有计划性。是以课程计划、课程标准、教材形式明确陈述的课程，有明确的文件规定，在学校内正式实施，对学生的影响在预料内。隐性课程：则具有非计划性。是以教育的物质环境、精神氛围等方式存在...
(1)涵义:显性课程亦称公开课程,是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程;隐性课程亦称潜在课程、自发课程,是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。 (2)关系:①隐性课程对于某一个或某几个课程主体来说总是内隐的、无意识的;而显性课程则是以直接的、明显的方式呈现的课程,它对课程的实施者和学习...