《春》优秀教学设计1 教学目标: 1、通过朗读体会作者的思想感情。 2、品味语言,学习作者描写景物的技巧。 课前准备: 1、学生熟读课文,了解课文的整体结构并能够有感情地朗读课文。 2、教师收集与课文内容有关的相应诗句、图画和音乐。 课堂实录: 一、导入: 师:不知道同学们有没有听过唐代诗人朗士元的《听邻家吹...
《春》教学设计方案优秀 5 篇 春的教学设计 篇一 学习目标: 1、 学会细致地观察并生动地描写自然景物; 2、 学习文章严谨而精美的结构安排 3、 灵活运用比喻、排比、拟人等修辞手法 德育目标: 培养学生热爱祖国河山的思想感情。 教学重点: 1、领会语言的准确性、生动性 2、培养学生“细致观察事物,抓住特点描述”...
第一部分:(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。 第二部分:(2-7)具体写——绘春。把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。 第三部分:(8-10)总写——颂春。赞美春天,点出了春天的特点:新、美、健。 (2)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南春天特有的景象的? 文中具体描绘...
朱自清《春》优秀教学设计 篇1 【课型定位】 朗读感悟式。 【教学对象分析】 1、虽然这篇散文可以挖掘的方面很多,但其语言美、意境美、结构美人所共知,因而教学时从美的角度入手,引导学生体味语言,感悟意境,梳理结构,应是可行的。 2、初一学生对现代散文的理解有一定的难度,但本文的内容相对较浅,完全可以通过反复...
朱自清《春》优秀教学设计 1 教学目标: (一)素质教育目标 1、知识认知目标: (1)识记掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 (2)理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。 (3)应用学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。
《春》优秀教学设计 《春》优秀教学设计 《春》优秀教学设计1 一、教材简析 《春的消息》(人教版第四册),是一篇形象生动、内容新奇,想象丰富,意境美丽的散文诗。课文运用了拟人化写法,绽开了丰富的想象,给予春色的大自然以生命和灵性。 二、学情分析 这是一篇意境美丽的文章,对于文本所描绘的意境,二班级同学不...
下面是小编收集整理的朱自清《春》优秀教学设计,欢迎大家分享。 朱自清《春》优秀教学设计 1 第一课时 一、这是一篇写景抒情的散文。作者朱自清(1898—1948)是中国现代著名诗人和杰出的散文家。他的散文,文字清新朴素,描写细腻,感情真切,富有自然淳厚的美,读后令人回味无穷。他热爱自然,观察自然,描绘自然,他的写景...
朱自清《春》优秀教学设计(精选11篇) 《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文,作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美春的活力给人以希望和力量。下面是小编为您整理了“朱自清《春》优秀教学设计”,希望对您有帮助。
下面是小编收集整理的朱自清《春》优秀教学设计(通用10篇),欢迎大家分享。 朱自清《春》优秀教学设计 篇1 教学目标 一、素质教育目标 1、知识认知目标: A、识记掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 B、理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。 C、应用学习本文细致观察,抓住...
朱自清《春》优秀教学设计篇 1 1 一、新课导入: 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么? 参考:春天万物生机勃勃;春天的雨;春天的花…… 2、想一想以前是否学过有关“春”的。 参考:《》()、《春晓》()、《清明》 3、春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的,当我们带...