《春》优秀教学设计1 教学目标: 1、通过朗读体会作者的思想感情。 2、品味语言,学习作者描写景物的技巧。 课前准备: 1、学生熟读课文,了解课文的整体结构并能够有感情地朗读课文。 2、教师收集与课文内容有关的相应诗句、图画和音乐。 课堂实录: 一、导入: 师:不知道同学们有没有听过唐代诗人朗士元的《听邻家吹...
第一部分:(1)总写——盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。 第二部分:(2-7)具体写——绘春。把景物和感受结合,全面细致地描绘出春景图。 第三部分:(8-10)总写——颂春。赞美春天,点出了春天的特点:新、美、健。 (2)文章是从哪些方面来“绘春”,展现江南春天特有的景象的? 文中具体描绘...
2023年《春》的优秀教学设计 2023 【教学目的】 1、掌握课文写景特点: ⑴抓住江南春天“新”、“美”、“充满活力”的特点来描写景物; ⑵分层次写出春景画面。 2、准确把握作者的感情脉络,经过朗读训练,要使学生能读出作者在文中要表达的感情。 3、理解文中准确而生动的词语和句子,初步掌握比喻、拟人的修辞方法...
下面是小编收集整理的朱自清《春》优秀教学设计(通用10篇),欢迎大家分享。 朱自清《春》优秀教学设计 篇1 教学目标 一、素质教育目标 1、知识认知目标: A、识记掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 B、理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。 C、应用学习本文细致观察,抓住...
朱自清《春》优秀教学设计 篇1 【课型定位】 朗读感悟式。 【教学对象分析】 1、虽然这篇散文可以挖掘的方面很多,但其语言美、意境美、结构美人所共知,因而教学时从美的角度入手,引导学生体味语言,感悟意境,梳理结构,应是可行的。 2、初一学生对现代散文的理解有一定的难度,但本文的内容相对较浅,完全可以通过反复...
朱自清《春》优秀教学设计 1 教学目标: (一)素质教育目标 1、知识认知目标: (1)识记掌握生字词的音、形、义;综合运用比喻、拟人、排比、引用等修辞手法。 (2)理解体会本文寓情于景,情景交融的写作特点。 (3)应用学习本文细致观察,抓住景物的主要特征进行生动描写的方法。
《春》优秀教学设计(精选 6 篇) 《春》优秀教学设计 1 一、新课导入: 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么? 参考:春天万物生机勃勃;春天的雨;春天的花。 2、想一想以前是否学过有关“春”的句子。 参考:《春夜喜雨》(杜甫)、《春晓》(孟浩然)、《清明》 3、春,会在我们的心灵中幻化出一派充满...
《春》的教学设计1 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,领会作者赞美春天、积极进取的思想感情。 2、能概括文中描绘的几幅画面,并理清作者写作思路。 3、能揣摩作者运用准确、生动的语言及多种修辞方法描写景物的好处,学会品味语言。 教学重点
《春》是一篇构思精巧、语言精美、富有诗情画意的写景抒情散文,作者以清新优美的语言描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象,赞美春的活力给人以希望和力量。下面是小编为您整理了“朱自清《春》优秀教学设计”,希望对您有帮助。 朱自清《春》优秀教学设计 1 一、新课导入: 1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什...
朱自清《春》教案篇一 【教学目标】 1、知识与能力: ⑴有感情地朗读课文,了解大意,体会美感。 ⑵能结合作文三步法分想思维中的分离,来理清文章思路。看看作者从春这一背静中,分离出哪些图景来写的?并体会作者对春景的特殊感悟与喜爱之情。 ⑶结合作文三步法感知物的技巧,来学习作者调动感官来感知春的方法,并找...