专业建设新要求、交叉融合再出新”，体系化推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，把战略转变为目标，把目标落实为举措，在教育教学的组织模式、培养机制、内容方法、理论实践等方面取得系列突破，牵引带动高等教育的全方位、全过程、全要素改革，构建形成具有鲜明中国特色的高等教育发展范式。
日前，贵州警察学院举行贵州警察学院“新工科”“新文科”建设专题研讨会，以“新工科”“新文科”建设新路径为题，交流研讨各抒己见，集思广益共献良策。研讨会现场，教师代表分享讨论成果。人民网 陈洁泉摄 “‘新文科’建设背景下，公安院校卓越法治人才培养的实践路径要突出政治教育，调整优化人才选拔机制，优化课程...
持续推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,深化产教融合、科教融汇,加快构建“人工智能+教育”新生态,着力提高拔尖创新人才自主培养质量,为解决“卡脖子”“卡脑子”“卡嗓子”的问题提供人才保障,支撑引领中国式现代化建设。 交...
3月8日,《中国教育报》刊发了题为《新余学院:以新工科、新文科建设推进人才培养》的文章,报道了我校稳步构建“五育”并举体系,优化配置教育教学资源,抢抓“四新”机遇,系统推进新工科新文科建设工作。 现予以全文转发: 新余学院立足地...
一是要开辟新科技革命的文科前沿阵地。赢得第四轮新科技革命和产业革命,是推进和实现中国式现代化的物质支撑,构成新文科发展的战略目的。2021年习近平总书记在清华大学考察时强调指出,要“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设”。新征程上“科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力”。“四新”不是...
新工科建设的主要方向:1. 强调跨学科交叉融合,推动工程教育与科技创新、产业发展相结合。2. 着力培养未来工程师,注重工程实践能力和创新能力的提升。3. 强化基础科学教育,提高工科学生的科学素养。4. 发展绿色工程教育,培养可持续发展理念。5. 推进智能化教育,融入大数据、人工智能等新兴技术。 新文科建设的...
新文科与新工科的建设,可以通过强化区域合作、资源共享和网络平台建设,推动教育公平和区域协同发展。通过在全国范围内推广新的教育范式,缩小区域教育差距,提升各地区的创新能力和教育水平。 (三)新文科与新工科的核心理念与实践意义 1、跨学科融合的教育理念 新文科与新工科的构建,核心在于跨学科融合,打破传统学科的...
为贯彻落实立德树人根本任务,探索符合新时代需求的人才培养体系,加强医教协同、科教融合,着眼于学生的素质发展、知识结构优化和能力提升,增加高质量课程供给,学校决定建设符合我校人才培养特色和需求、体现最新学科发展前沿的高质量“新医科、新工科、新文科”课程群,
2021年4月,习近平总书记在清华大学考察时强调指出“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设”,这一重要讲话精神将推进“四新”建设放在构建一流大学体系、用好学科交叉融合的“催化剂”、对现有学科专业体系调整升级、瞄准科技前沿和关键领域、加快培养紧缺人才的语境下,表明“四新”建设与学科专业优化、创新能力提高...