正确答案:新一轮基础教育课程改革的主要内容: (1)课程结构方面:①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主;初中阶段设置分科与综合相结合的课程,学校应努力创造条件开设选修课程;高中以分科课程为主。在开设必修课的同时,设置丰富多样的选修课程,积极试行学分制管理。②从小学至高中设置综合实践活动并...
新一轮的课程改革是建国以来的第8次课程改革。其改革大体分为三个时期:(”酝酿预备时期(1999年——2001年6月,制订了18个学科的课程标准,20个学科计49种教科书); (2)试点实验时期(2001年9月,38个实验区,高中2003年秋进入);(3)全面推行时期(2004年与2005年全面展开)。 答案 1、节假日补课是国家教育部明令...
从教学改革的角度看,新一轮课程改革的显著特征和核心任务是( ) A. 教学方式的转变 B. 教学行为的转变 C. 学习方式的转变 D. 教育教学方法的转变 答案: C[解析]学习方式的转变是新课程的显著特征和核心任务,倡导多样化的学习方式是新课程改革的一大亮点。
新一轮国家基础教育课程改革 课程改革是一切教育改革的核心 1 •课程集中体现了一个国家的教育思想。2 •课程是落实培养目标的蓝图。3 •课程是实施教学的依据。4 “今后3～5年内要以改革课程教材体系为重点，努力建设面向21世纪 5 的现代化课程教材体系”。6 ——1999年1月国务院批示教育部《面向21世纪教育...
本题考查《基础教育课程改革纲要》解读。新课程的新的具体体现在：1．新课程目标追求多元性，时代性，可操作性，强调“三维目标”的整合；2．重建新的课程结构：3．课程标准取代教学计划和教学大纲：4．强调学习方式的多样化，倡导自主，合作，探究，研究学习；5．建构新型的师生关系和课程管理体系（民主化...
一、核心理念 新课程改革的核心理念就是教育要“2113以人为本”,即“一切为了每一位学生的发展”。二、目标 新课改的目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。 一、基本原因 从根本上说,课程改革的动因是因为面临的社会环境已经变了:在知识经济时代、信息社会当中,知识以人们无法4102想象的速...
正确答案:(1) 课程目标,改变传统过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的同时,成为学会学习和形成正确价值观的过程。 (2) 课程结构,改变传统过于注重学科本位、科目过多和缺乏整合的状况,体现课程的均衡性、综合性和选择性。 (3) 课程内容,改变传统课程内容“繁、难、偏、旧...
分析：答案:A 解析:人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展,即人的智力和握力的充分、统一的发展,同时也主要包括人的才能、志趣和道德品质的多方面发展;多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的发展心理学家霍华德·加德纳提出的,他通过研究...
解析: 新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。分析：解析: 新课程改革中,我国整体设置九年一贯的义务教育课程,小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中...