教育范畴主要包含教育形式和教育内容与阶段两大维度。前者指不同实施主体和场景下的教育方式,后者则聚焦于不同年龄段或目标群体的针对性教育内容。
范畴教育（德Exemplarisches Lehren und Lernen），亦称“范例教育”。借助精选教材中的示范性材料，使学生掌握规律性的知识和能力的教育和教学理论。主要代表人物为德国克拉夫基（Wolfgang Klafki，1927— ）和瓦根舍因（Martin Wagenschein，1896—1988）。主要观点：（1） 遵循三条教学原则：基本性原则、基础性原则...
狭义的教育主要指学校教育教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性。B项中,课外活动做航模属于有目的的培养人的社会活动,属于教育范畴。C项中,自学属于一种教育行为,其中教育者和受教育者均为自己,属于教育范畴。D项中,弘扬民族文化的宣传车是教育者根据一...
答案:教育学中的四个基本范畴分别是教育目标、教育内容、教育方法和教育评价。教育目标指的是教育的目的和意义,即培养学生的什么能力和素质;教育内容是指教育的具体内容,包括知识、技能和价值观等;教育方法是指教育的实施方式和方法,包括教学方法和教育手段等;教育评价是指对教育过程和结果进行评价和反馈,以便及时调整...
选项中，是妈妈作为教育者有目的地对小明（受教育者）施加影响，促使小明朝着“保护自己”的方向发展，这一活动属于教育范畴。B项正确。A项：爸爸的行为虽然看似是教育，但其出发点是有悖于法律和社会规范，这种价值取向的训练并非是教育范畴。与题干不符，排除。C项：老师严格管理以保护小明是一种管理...
教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。题干中，妈妈告诉聪聪不要随地吐痰，这增进了人思维知识和技能，属于教育的范畴。B项正确。A项：教育对人们施加的是积极正面的影响，而选项中偷车贼传授偷车秘诀显然不属于教育。与题干不符，排除。C...
当我们谈论教育范畴时,往往陷入学校、家庭、社会的三分法窠臼,这种机械划分掩盖了教育的本质真相——教育是生命体在时空维度中的持续蜕变。在东南亚雨林深处,原住民部落的儿童通过观察长辈攀爬橡胶树学习生存技能,他们的教育系统没有教科书,却完美实现了知识传承。这提示我们,教育最原始的形态是生命体对生存环境的适应...
第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。选项A,爸爸针对小明懦弱的个性设法训练小明如何以牙还牙报复欺辱者,爸爸的行为虽然看似是教育,但其出发点违背了法律法规和社会道德规范,这种价值取向的训练并非是教育范畴...
广义的教育是指凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动,都具有教育作用。狭义的教育是指学校教育,是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作,对受教育者的身心施加影响,促使他们朝着期望方向变化的活动。教育的三要素包括教育者、受教育者和教育影响。选项C只是教师对小明...