……亚里士多德,是古希腊百科全书式的哲学家,其教育思想主要体现在她的著作《政治学》中;最早提出“教育要适应儿童的年龄特征,进行和谐发展”。首次提出“教育遵循自然” ……古罗马的昆体良是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家,他的《雄辩术原理》(论演说...
教学是在一定教育目的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校进行全面发展教育的基本途径。 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时促进学生身心发展,培养学生思想品德的过程。教学过程的基本规律包括间接经验与直...
15、文化教育学:狄尔泰的《关于普遍妥当的教育学的可能》、斯普朗格的《教育与文化》、利特的《职业陶冶,专业教育,人的陶冶》:作为科学教育学的实验教育学和理性主义的赫尔巴特式教育学的对立面而存在与发展 16、实用主义教育学:杜威的《民主主义与教育》、《经验与教育》、克伯屈的《设计教学法》:教育即生活 17、...
19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习惯;(2)教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收,国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。...
它的目的是揭示教育的本质和规律,探索教育的有效方法和途径,以提高教育质量,促进人的全面发展。以下是对教育学知识点的全面梳理。 一、教育的概念与本质 教育是一种有目的地培养人的社会活动。这一概念包含了以下几个关键要素: 1、有目的:教育不是随机、偶然的行为,而是基于一定的目标和计划进行的。 2、培养人:...
一教育与教育学 考点1教育及其产生与发展 1.关于“教育”一词的解释:“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”,东汉许慎的《说文解字》解释为“教,上所施,下所效也”“育,养子使作善也” 2.从社会角度定义“教育”:(1)广义的教育:凡是能够增进人的知识和技能、发展人的智力...
它旨在揭示教育的本质,探讨教育与社会、教育与人的发展之间的关系,并为教育实践提供理论指导。以下是对教育学知识点的全面梳理。 一、教育的定义与本质 教育是一种有目的地培养人的社会活动。这一定义包含了以下几个要点:首先,教育是有目的的,不是随意、偶然的行为;其次,教育的对象是人,旨在促进人的发展;最后,...
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演说家的教育》早约三百年。其中的主要思想有:“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则);“...
5.(多选)终身教育是以( )基本术语为基础。 A.终身 B.教育 C.生存 D.生活 1.【答案】ABD。 2.【答案】ACD。 3.【答案】BCD。 4.【答案】ABD。 5.【答案】ABD。 二、孔子的教育思想 1.人性论 (1)性相近,习(环境、教育)相远。 (2)人性三等:...