不难选出教学过程是 有领导的认识”领导即是教师。认识的间接性是指教学过程主要是学习已有 的文化知识,在较短的时间内学习学生大量的间接经验。 认识的交往性是指教学活动是教师的教和学 生的学组成的双边活动,教学活动是发生在师生之间以及学生之间的一种特殊的交往活动。 认识的教 育性是指教学中学生的认识既...
其中,引导性是指学生需要在富有知识的教师的引导下进行认识,题干中表述体现的是引导性。B项正确。A项:间接性是指主要以掌握人类长期积累的科学文化知识为中介间接地认识世界。与题干不符,排除。C项:简捷性是指走的是一条认识的捷径,是一种科学文化知识的再生产。与题干不符,排除。D项:不确定性不属于学生认识...
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在() A认识的间接性 B认识的交往性 C认识的教育性 D有领导的认识 正确答案 答案解析 四个选项均是教学过程是一种特殊的认识过程的表现,题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。
优质答案 正确答案:D 解析 [华图教育题目解析]:学生具有不成熟性,学生的认识始终是在教师的传授、指导下进行以达到认识目的的。即,教学过程是一种有领导的认识过程。 以上是关于教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,这说明学生的认识具有特殊性,表现在()的参考答案及解析。详细信息你可以登陆汕尾公务员考试网。
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在()。 A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.认识的领导性 点击查看答案&解析进入题库练习 查答案就用赞题库小程序 还有拍照搜题 语音搜题 快来试试吧 无需下载 立即使用 你可能喜欢 单项选择题 王老师在教学《十里...
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。 A. 认识的间接性 B. 认识的交往性 C. 认识的教育性 D. 认识的领导性
认识的教冇性:教学中学生的认识既是目的,也是手段,认识是发展的,认识中追求与实 现着学生的知、情、行、意的协调发展与完全人格的养成; 认识的领导性:学生的个体认识始终是在教师的指导下进行。 在教学的过程中,学生的学习是在“教师的指导下“进行的主要体现了认识的领导性,故选 D9反馈...
教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。 A.认识的间接性 B.认识的交往性 C.认识的教育性 D.有领导的认识 点击查看答案&解析 你可能感兴趣的试题 单项选择题 孔子提出的“不愤不启,不悱不发”,它符合的教育原则是()。 A.循序渐进 B.因材施教 C.理论联系实际 D...
题目 教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性.表现在( )。 单项选择题 A、认识的间接性 B、认识的交往性 C、认识的教育性 D、认识的领导性 优质答案 查看答案上一篇:测验法、调查法和观察法是评价时收集信息资料的方法,关于它们的阐述最恰当的是( )。 下一篇:没有了 ...
在学校的教务处数据库管理系统中存放着该校的每个学生的部分在校表现的信息,如果某个教师想查看某个学生的学习成绩,则必须经过三个认证过程,其中第二个认证过程是验证___。 A. 身份验证 B. 用户是否是数据库的合法用户 C. 数据库用户是否具有进行操作的权限 D. 其他验证 查看完整题目与答案 下面不属于...