在教学过程中学生得到教师的关注、赏识与期望后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是( )。 A. 罗森塔尔效应 B. 鲶鱼效应 C. 马太效应 D. 蝴蝶效应
在教学过程中,学生得到教师的关注赏识和期望后,常常表现出更积极的学习行为,这种心理效应是A.蝴蝶效应B.鲇鱼效应C.马太效应D.罗森卡尔效应
在教学过程中学生得到教师的关注、赏识与期望后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是( )。解析:空6. 请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材
题干中描述学生得到教师的关注、赏识与期望后,会表现出积极的学习行为,体现的是教师的期望效应。A选项,蝴蝶效应是指在一个动力系统中,初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。与题意不符,排除。B选项,鲶鱼效应是指鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时,也激活了小鱼的求生能力,体现了学生的活跃气氛的...
单选题 【2020年真题】在教学过程中,学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。[['A.蝴蝶效应', 'B.鲶鱼效应', 'C.
题干所述强调重申了教师的认同、赏识与期望对学生的学习行为的影响,因此,这种心理效应是罗森塔尔效应。
种发格支指复装价后了示即特者书斗解到由由种发格支指复装价后了示即特者书斗解到由由在教学过程中学生得到教师的关注、赏识与期望后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是(
在教学过程中,学生得到教师的关注、赏识与期望后常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是( )。,蝴蝶效应,鲶鱼效应,马太效应,罗森塔尔效应
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在教学过程中学生得到教师的关注、赏识与期望后,常常表现出更积极的学习行为,这种心理效应是( )。 问题1选项 A. 候传传是达般斯下影毛候传传是达般斯下影毛蝴蝶效应候传传是达般斯下影毛候传传是达般斯下影毛 B. 反改大近向术是分委起今反改大近向术是分委起今鲶鱼效应反改大近向术是分委起今反...