12.某同学利用如图所示装置探究加速度与力、质量之间的关系,根据图片信息,他安装仪器后,准备开始测量实验数据时的状态如图所示,(1)从图片上看,你觉得
(3)根据匀变速直线运动的特点,利用逐差法可以求出其加速度的大小;(4)根据图象得出变量之间的关系,知道钩码所受的重力作为小车所受外力的条件.解答 解:(1)长木板的右端没被垫高,说明没有平衡摩擦力;细线没套在定滑轮的轮槽上,以致拉线未能与板面平行;...
小叶同学利用图甲装置来探究加速度与力、质量之间的定性关系.(1)图甲所示,从图片上看,你觉得他在开始正确测量前必须得修正哪几个方面的问题?(请写出两点)① ② (2)修正后,小叶同学就开始实验测量,他所接的打点计时器的电源档位如图乙所示,则他所选的打点计时器是 (填“电火花”或 “电磁”)打点计时器....
2实验:探究加速度与力,质量的关系 3牛顿第二定律 4力学单位制 5牛顿第三定律 6用牛顿运动定律解决问题(一) 7用牛顿运动定律解决问题(二) 本章复习与测试 综合复习与测试 开学 月考 期中 期末 寒暑假 初高衔接 竞赛 高考 知识点 试题试卷 实验 初高衔接 类别: 不限 课件 教案 学案 作业 试卷 题集 素材 ...
江苏省南京市金陵中学2020年高中物理 第4章 第2节 探究加速度与力、质量的关系教案(图片版)新人教版必修1上传人:玛*** IP属地:四川 上传时间:2020-06-26 格式:DOC 页数:9 大小:858KB 积分:7 第1页 / 共9页 第2页 / 共9页 第3页 / 共9页 第4页 / 共9页 第5页 / 共9页...
将图片劳数特给影清革手历将图片劳数特给影清革手历在探究加速度与力、质量的关系实验中,将一端带有滑轮的长木板放在水平桌面上,小车通过轻细绳跨过定滑轮与小砂桶连接,小车与纸带
的图象是正比例函数图象就证明了a与M成反比例关系. 试题解析:(1)长木板的右端没被垫高,说明没有平衡摩擦力;小车和打点计时器的距离太远了,细线没套在定滑轮的轮槽上,以致拉线未能与板面平行;(2)由图表可知物体的加速度与物体的质量可能成反比,而如果作出a-M图象,却难以根据图象确定a与M是否是成反比,所以...
的图象是正比例函数图象就证明了a与M成反比例关系. 试题解析:(1)长木板的右端没被垫高,说明没有平衡摩擦力;小车和打点计时器的距离太远了,细线没套在定滑轮的轮槽上,以致拉线未能与板面平行;(2)由图表可知物体的加速度与物体的质量可能成反比,而如果作出a-M图象,却难以根据图象确定a与M是否是成反比,所以...
【题目】某同学利用如图所示装置探究加速度与力、质量之间的关系,根据图片信息,他安装仪器后,准备开始测量实验数据时的状态如图所示,拉线纸带打点计时器重物端(1)从图片上看,
某同学利用如图所示装置探究加速度与力、质量之间的关系,根据图片信息,他安装仪器后,准备开始测量实验数据时的状态如图所示,(1)从图片上看,你觉得他在开始正确测量前必须得修正哪几方面的问题?(请至少写出两点)___;(2)修正错误后,在保持小车所受牵引力一定的情况下,对实验得到的一系列纸带进行处理,测得小车加...