所有青年教师都建立了自己的成长手册,从导师辅导规划、徒弟成长规划、前测及汇报课的教学设计和课件、导师指导记录、徒弟课后反思、导师诊断、徒弟听课记录、学习收获等方面,记录了“师徒结对”活动徒弟成长的主要过程,体现了青年教师发展、提高的轨迹,为学校评价“师徒结对”活动成果提供了重要的依据。 二、取得的成绩 1...
在师徒结对子中,陆老师不远几公里一大早来到我的学校听我的常规课,并对我的课中出现的问题给以了肯定和中肯的建议,师傅不是坐在高处仅仅指导我如何如何,她能身体力行的也深入到我的课堂,让我也听她的授课,从师傅给我评的课中,反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅听完课后,会从听的角度体会到我的...
对于“师徒结对”,现小结如下:一、虚心学习请教,制定师徒结对计划“师徒结对”帮带是空分公司的良好传统,凡是新进青年员工,都要经过这个阶段。我有幸和胡水云高工结对。胡工工作时间长达20 多年,几乎和我的年龄相当,具有相当丰富的化工专业知识和实践经验。在和胡工结对初期,我们合计着制定了结对的... 文档格式:...
3、师徒结对期间,课余互相切磋交流探讨,每次进行这样活动的时候师徒俩人都做充分准备,双方受益匪浅,陈老师进步很快,教育教学能力有很大的提高,他在新授的《藤野先生》一课中,受到语文科备课小组的一致好评,这是他努力的结果,身为师傅的我感到自豪,陈教师身上有充沛的精力,旺盛的热情,大胆的创新意识,时时感染着我,鞭策...
师徒结对总结1 又是一个学期结束了,这个学期,我依然和顾彬彬师徒结对而行。说是师傅,其实,我心头的惭愧感越来越重了,因为自己参加工作已近十五年,也不过如此,可是顾彬彬老师参加工作还不到一年,就已飞快地成长起来了,真为她感到高兴!将近一年的结伴而行,被顾老师的敬业、好学感动过;惭愧的是,我并没有带给顾老师...
和小尤老师结为师徒快半年了,虽然名为师徒关系,更是合作中的好朋友、好姐妹。我们发挥着各自的优长,不断追求、不断创新,在教学工作中互相帮助,互相促进。 一、制定带教计划 学期初,我们明确了带教对象,按月具体制定“与新教师结队计划” 二、一课多研活动 ...
师徒结对工作总结1 时光飞逝,转眼一个学期即将过完。在这次园领导组织的”师徒结对”活动中,我和有着丰富的教学经验的杨波老师结为徒弟,深感荣幸。可以说我的师傅就是一个丰富的资源库,有许多值得我学习和借鉴的地方。因此我虚心向师傅学习、请教、真心诚意的接受师傅的指导和督促。现将本学期师徒工作总结如下: ...
工作的积极性是否高涨全在于工作态度,当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福,更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追求,努力实践“教学的精彩课堂”。田锋涛、刘磊两 位老师经常主动要求我听我的课。他们为了准备一节充分的亮相课,...
在这一年的师徒结对子中每学期作为徒弟的我都要到乡镇中学去上一堂师徒汇报课我也从第一次的忐忑不安到第二次的有备而去一直到如今的从容不迫我的教学风格教学状态教学技能教学应变能力也在这么多的汇报中得到了充分的锻炼和提高每次上课前我和师傅都要就教学篇目进行各自的设计交流师傅合理的建议融合了我大胆的...
近年来,各校涌入了不少青年教师,学校为了促进他们的快速成长,建立起了新老教师结对帮扶制定,由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子,师徒结对子心得体会。表面上看,轰轰烈烈,如火如荼;可一旦深入其中,就不难发现“雷声大雨点小”,教师参与起来“有苦难言”,师徒结对收效甚微。 一、传统思想在作祟,师傅“...