幼儿园小班教案《蚂蚁爬爬爬》含反思「篇一」 活动目标 1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。 2.愿和老师、同伴一起愉快地参加音乐活动。 3.随歌曲旋律唱出来。 4.能根据音乐的速度,变换动作速度。 活动准备 1.贴绒:蚂蚁、豆背景图一幅 2.场地布置:蚂蚁的家、大球一个 活动过程 1.出示蚂蚁,提问;"这是谁呀?”(蚂...
小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求,而机械的爬显得枯燥无味,难以引起幼儿的兴趣。于是我设计了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境,让幼儿置身于游戏情境之中,在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬,以此来满足孩子爬的兴趣和欲望,并相应提高他们爬的能力,于是体育活动《...
2. 大班幼儿扮演蚂蚁,示范"爬"的动作,托班宝宝观察。 3. 托班宝宝集体练习"爬"的动作。 分析:热闹的音乐结束了,宝宝们还在兴奋地唱着、跳着。为了让活动顺利过渡到下一环节,我用宝宝最喜欢的手指谣将他们的注意吸引过来。手指谣《蚂蚁爬爬》的内容与本次活动相符,同时也巧妙地引出了"爬"的话题。为了让宝宝学会...
蚁爬爬爬》含反思 汇报人：2024-01-14 •课程介绍•教学过程设计•教学方法与手段•教学效果评估与反思•课程延伸与拓展•安全注意事项及应急处理措施 01 课程介绍 教学目标 认知目标 通过《蚂蚁爬爬爬》活动，使幼儿能够认识蚂蚁的外形特征、生活习性以及蚂蚁在自然界中的作 用。能力目标 培养幼儿的观察能力...
八、课后反思及拓展延伸 2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外实践活动,观察真实蚂蚁,让幼儿更深入地解蚂蚁生活习性,增强幼儿对大自然热爱。同时,开展其他类似体育活动,提高幼儿身体素质。 重点和难点解析: 一、教学内容选择与安排 在《蚂蚁爬爬爬》教学内容中,我特别关注教学内容选择与安排。针对小班幼儿年龄特点,我选择他们...
2.大班幼儿扮演蚂蚁,示范爬的动作,托班宝宝观察。 3.托班宝宝集体练习爬的动作。 分析:热闹的音乐结束了,宝宝们还在兴奋地唱着、跳着。为了让活动顺利过渡到下一环节,我用宝宝最喜欢的手指谣将他们的注意吸引过来。手指谣《蚂蚁爬爬》的内容与本次活动相符,同时也巧妙地引出了爬的话题。为了让宝宝学会正确的爬的动...
1. 作业题目:回家后,向家长展示“蚂蚁爬爬爬”的动作,并尝试教家长一起做。 2. 答案:根据课堂所学,独立完成动作。 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思:本节课幼儿积极参与,课堂氛围良好。但在动作协调性方面,部分幼儿还需加强练习。 2. 拓展延伸: (1)加强动作练习,提高幼儿的协调性和灵活性。 (2)开展更多有...
1. 板书《蚂蚁爬爬爬》 2. 板书内容: 蚂蚁的外形特征:身体小、黑色、触角等 蚂蚁的生活习性:群居、勤劳、喜欢大自然 七、作业设计 1. 作业题目:画一画你心中的蚂蚁生活场景。 2. 答案:幼儿发挥想象,描绘出丰富多彩的蚂蚁生活场景。 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思:本节课通过观察、实践、动手操作等方式,让...
教案反思 一、成功之处 1. 实践环节设计得较为成功,幼儿在观察和动手操作过程中表现出较高的兴趣。 2. 课堂氛围活跃,幼儿积极参与,达到了预期的教学目标。 二、不足之处 1. 部分幼儿在观察蚂蚁爬行时,注意力不够集中,需要教师在课堂管理上加强引导。 2. 课堂时间分配不够合理,导致拓展延伸环节略显仓促。 三...