1、情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈妈的同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四...
《不跟陌生人走》幼儿园小班安全教案篇1 [活动目标] 1、通过情境活动,让学生知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。 2、教育学生学会保护自己。 3、初步培养学生的自我保护意识。 [活动过程] 一、营造情景,真情体验。 (一)学校里的陌生人 1、真情讲述,故事导入。...
小班健康教案《不跟陌生人走》精选4篇 (一) 课时:1课时 教材:《小班健康教案》 教学目标: 1.培养小班学生识别陌生人的能力。 2.提高小班学生对自我保护的意识。 3.学习如何应对陌生人的接触。 教学重点: 1.了解陌生人的概念和危险性。 2.学习如何在外出时保持安全意识。 教学准备: 1.图片或幻灯片,展示陌生...
要求学生回家后和家长讨论“不跟陌生人走”的原则,写一篇心得体会。 教学评价: 1.通过讨论和汇报,考察学生对“不跟陌生人走”原则的理解程度和能力。 2.评价学生在游戏活动中对陌生人的判断能力和自我保护意识的培养程度。 3.评价作业的完成情况和对于家长讨论的参与程度。 小班社会实践教案《不跟陌生人走》精选4...
小班社会活动教案《不跟陌生人走》精选3篇 (一) 教案名称:不跟陌生人走 适用年级:小班 教学目标: 1.培养幼儿对陌生人的警觉性和自我保护意识。 2.学习如何应对陌生人的接触和邀请。 3.培养幼儿正确的求救意识和能力。 教学准备: 1.玩具电话或手持对讲机 2.绘本《不跟陌生人走》或其他类似故事书 3.图片或卡...
教案标题:不跟陌生人走 教案目标: 1.能够了解不跟陌生人走的意义和重要性。 2.能够识别和区分陌生人和熟悉的人。 3.能够运用正确的方式应对陌生人的接触。 教学内容: 1.不跟陌生人走的概念。 2.陌生人和熟悉的人的区别。 3.如何应对陌生人的接触。 教学准备: 1.教材:《小班安全教育读本》。 2.课件:包含...
小班安全教案《不跟陌生人走》 篇1 活动目标: 1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: 1、挂图三张(内容:故事《聪明的明明》) ...
由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱,辨别能力也比较缺乏。因此,我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为: 1、通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的,所以我在活动开始时设计了情景表演,幼儿通过观看情景...
小班安全教育教案《不跟陌生人走》精选3篇 (一) 一、教育目标: 1.了解什么是陌生人,如何辨认陌生人; 2.明白为什么不能随便跟陌生人走; 3.学会应对陌生人的正确方法。 二、教学内容: 1.陌生人的定义与辨认; 2.危险性与不跟陌生人走的原因; 3.应对陌生人的正确方法。 三、教学步骤: 1.引入:通过提问小班...
幼儿小班安全教案《不跟陌生人走》 篇1 教材分析: 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走,学会保护自己。 活动目标: 1、通过情境活动,让幼儿知道不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备: 1、请二个幼儿不熟悉的'老师分别扮演“陌生人”“警察” ...