《不跟陌生人走》小班教案篇三 活动目标: 1、知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走,防止上当受骗。 2、提高幼儿对陌生人的辨别能力,培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动准备: 1、进行装扮用的头巾,手提包,安全帽、巧克力、玩具等。 2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人,并设置好情境。 活动过程: 一、观...
小班健康教案《不跟陌生人走》精选4篇 (一) 课时:1课时 教材:《小班健康教案》 教学目标: 1.培养小班学生识别陌生人的能力。 2.提高小班学生对自我保护的意识。 3.学习如何应对陌生人的接触。 教学重点: 1.了解陌生人的概念和危险性。 2.学习如何在外出时保持安全意识。 教学准备: 1.图片或幻灯片,展示陌生...
小班安全不跟陌生人走教案篇1 一、活动目标: 1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己,了解和掌握与陌生人交流的方法。 3、增强幼儿的自我保护意识。 二、活动准备: 1.幼儿原有经验:对陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保护意识较为淡薄。 2、物质准...
小班健康教案:不跟陌生人走 篇1 活动设计 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。3—4岁小班幼儿不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走。”小班幼儿年龄小,对父母依赖性强,缺少生活经验,自我保护意识和能力弱,辨别是非的能力不强,遇到陌生人的诱惑,比较容易跟着走。因此,我...
不跟陌生人走小班教案【篇1】 活动目标: 1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。 2、了解一些求救的方法。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 活动准备: ...
要求学生回家后和家长讨论“不跟陌生人走”的原则,写一篇心得体会。 教学评价: 1.通过讨论和汇报,考察学生对“不跟陌生人走”原则的理解程度和能力。 2.评价学生在游戏活动中对陌生人的判断能力和自我保护意识的培养程度。 3.评价作业的完成情况和对于家长讨论的参与程度。 小班社会实践教案《不跟陌生人走》精选4...
小班社会活动教案《不跟陌生人走》精选3篇 (一) 教案名称:不跟陌生人走 适用年级:小班 教学目标: 1.培养幼儿对陌生人的警觉性和自我保护意识。 2.学习如何应对陌生人的接触和邀请。 3.培养幼儿正确的求救意识和能力。 教学准备: 1.玩具电话或手持对讲机 2.绘本《不跟陌生人走》或其他类似故事书 3.图片或卡...
小班安全活动教案:不跟陌生人走 篇1 活动目标: 1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走,不给陌生人开门。 2、增强自我保护的意识和能力。 3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
小班安全教案《不跟陌生人走》 篇1 活动目标; 知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。 遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 活动准备 1、请一位老师客串并设置表演情境。 2、幼儿喜欢的零食 ...
篇1:小班社会教案:不跟陌生人走 小班社会《不跟陌生人走》课件+教案 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 ...