《短歌行》教学设计及学案 篇1 【教材分析与设想】 曹操是“建安文学”的代表人物,其诗作继承了《诗经》的现实主义传统他关心民生疾苦,渴望建功立业其诗歌慷慨悲壮以曹氏父子为首的建安诗人,诗歌风格以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气这种创作风格在文学史上被称为“建安风骨”。该诗作于曹操晚年,大败于赤...
“教-学-评一体化”的学案设计内涵有以下几个方面: 一是以学生为中心。学案设计要围绕学生的学展开,关注学生的学习需求、学习过程和学习成果,强调学生的主动性和参与性。 二是以目标为引领。学案设计要明确学习目标,并围绕学习目标设计学习任务和评估标准,...
《陈情表》学案导学教学设计 篇1 课题: 《陈情表》学案导学教学设计区(县)、学校首都师范大学大兴附属中学姓名 郑宁宁课题及教学内容的分析:本文的主旨,是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况,申诉暂时不能应召为官的苦衷。因而申诉什么、如何申诉就成了文章的重点。本文出于情字,归于理字,融理于情,融情于事...
“学案导学五步教学法”是瑞泉中学在教改纵深发展的一次较为科学,具有切实具体的的可操作性的一次大胆的尝新思路。“学案导学五步教学法”较为行之有效,但在实施的过程中也存有一些问题有待解决。作者根据自己及本校语文教师同仁实践,试分析“学案导学五步教学法”在教学当中使用之优缺。 关键词:导学案;五步导学;教...
“学案导学式”教学感悟 1 高中教学新课改已经过了八年多,课改要求更加深入人心,这个时候,对于厦门来说,高中校不能补课,这样对于我们的教学时间大打折扣,如何利用有限的时间更好地提高学生的学习成绩,这就对我们提出了挑战。在化学教学中,不少化学老师明明认为化学是一门实践性很强的学科,必须以训练为主,可是课时...
开始学案教学已经四五年了,从最初的排斥茫然到现在的得心应手,从最初的剪贴拼凑、照猫画虎到现在的自主编写、自成体系,是一个学习探索的过程,也是一个思考实践的过程。 经过几年的摸索实践,对学案教学有以下几点思考。 一、学案的基本模式: (一)课前预习案:问题导入自主学习 ...
线段的垂直平分线学案教学设计 1 1、教材分析 (1)知识结构 (2)重点、难点分析 本节内容的重点是线段垂直平分线定理及其逆定理。 定理反映了线段垂直平分线的性质,是证明两条线段相等的依据;逆定理反映了线段垂直平分线的判定,是证明某点在某条直线上及一条直线是已知线段的垂直平分线的依据。
学案教学心得体会 篇1 "学案导学"教学模式在我校已经大力推行了半年的时间,在胡校长的大力支持下,在高校长的带领与辛苦指导下,现在大多数教师的课堂都是以学生学会学习为宗旨,以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的学案教学模式。下面就从我个人开始着...
1、学案教学“五环节”基本要 求一、备 课备好课是上好课的前提和关键,教师应严格执行教学计划,钻研课程标准和教材,根据学生知识及基础状况,面向全体学生,精心设计学案,努力使备课规范化、科学化。具体要求如下:1、集体备课备课组全体教师每周一至周五进行集体备课,每天五个小时,在个人钻研的基础上,一人主备,共同...