《短歌行》教学设计及学案 篇1 【教材分析与设想】 曹操是“建安文学”的代表人物,其诗作继承了《诗经》的现实主义传统他关心民生疾苦,渴望建功立业其诗歌慷慨悲壮以曹氏父子为首的建安诗人,诗歌风格以风骨遒劲而著称,并具有慷慨悲凉的阳刚之气这种创作风格在文学史上被称为“建安风骨”。该诗作于曹操晚年,大败于赤...
“教-学-评一体化”的学案设计内涵有以下几个方面: 一是以学生为中心。学案设计要围绕学生的学展开,关注学生的学习需求、学习过程和学习成果,强调学生的主动性和参与性。 二是以目标为引领。学案设计要明确学习目标,并围绕学习目标设计学习任务和评估标准,...
篇1:中学学案教学实验的实施方案 中学学案教学实验的实施方案 为了进一步推进基础教育课程改革,构建高效的课堂教学模式,实现教师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式和师生互动方式的转变,从真正意义上开展学生自主学习、合作学习、探究学习,进而达到全面提高教育教学质量的目的,根据《黎城县学案教学实验实施方案》,...
理性的精神:掌握基本逻辑知识与方法——《逻辑的力量》教学设计教学目标:语言建构与运用: 了解逻辑的基本常识。思维发展与提升: 了解推理的基本形式。审美鉴赏与创造: 运用合理的论证方法。文化传承与理解: 理解理性精神的内涵。第一课时:发现潜藏的逻辑谬误教学过程:(一)教学导入:什么叫逻辑?清晨,村长发现村口有一男...
学案教学的几点思考(上) 鲁勇丽 开始学案教学已经四五年了,从最初的排斥茫然到现在的得心应手,从最初的剪贴拼凑、照猫画虎到现在的自主编写、自成体系,是一个学习探索的过程,也是一个思考实践的过程。 经过几年的摸索实践,对学案教学有以下几点思考。 一、学案的基本模式: (一)课前预习案:问题导入自...
学案教学心得体会 篇1 "学案导学"教学模式在我校已经大力推行了半年的时间,在胡校长的大力支持下,在高校长的带领与辛苦指导下,现在大多数教师的课堂都是以学生学会学习为宗旨,以学案为依托,以教师为主导,以学生为主体,实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的学案教学模式。下面就从我个人开始着...
《陈情表》学案导学教学设计 篇1 课题: 《陈情表》学案导学教学设计区(县)、学校首都师范大学大兴附属中学姓名 郑宁宁课题及教学内容的分析:本文的主旨,是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况,申诉暂时不能应召为官的苦衷。因而申诉什么、如何申诉就成了文章的重点。本文出于情字,归于理字,融理于情,融情于事...
无论是教案或学案的编写都可叫做“教学设计”。从范畴来说,三者是由大到小的包含关系,即教学设计>教案>学案。教学设计是顶层设计,教案是教学设计的一个重要内容,学案是在教案基础上开发的学习方案。 教案设计要以教学设计为依据,学案设计要以教案设计为依据。在一定条件下,学案设计和教案设计还可以互为依据,即“以...
当前大单元教学实施核心理念为:先带领学生“综观森林”(整体感知),再引导学生“局部审美”(问题探究),后引导学生学会“植树造新林”(迁移应用),三个环节对应的落实新课标理念的三大课型——单元导读课(起始课)、单元融通探究课、单元整理课(含单元大概念新...