“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学习为主线的学习方式。 一、“学案导学”的基本概念 近年来,我们市里教师们开始流行利用“学案导学”的教学模式进行教研,那什么是“学案”呢?“学案”是建立在教案基础上针对学生学习而开发的...
4、学校领导和教师要加强“学案导学式课堂教学模式”有效课堂教学问题的研究,把如何设计教案、学案,提高学案导学作用;教师如何利用学案进行 “导学”,发挥主导作用;怎样利用“学案导学”培养学生自主、合作、探究能力,提高课堂教学效益等内容作为教研的重要课题,加强教学研究,深化课程改革,力争拿出成果。 5、教师个人备课和...
为了提高学生的学习效果和学习能力,推动教育的全面发展,我们决定在2024年推行“学案导学”教学模式。 二、目标与原则 1. 目标:通过推行“学案导学”教学模式,实现学生的主体性学习,培养学生的自主学习能力和合作精神,提高学生的创新思维和问题解决能力。 2. 原则: (1)因材施教:根据学生的不同特点和能力,制定个性化...
一、制定学案目标 制定学案目标是学案导学六步教学模式的第一步。在此步骤中,教师需要明确学习目标,并根据学生的实际情况,将学习目标分解为具体的小目标。通过制定学案目标,可以让学生明确自己需要学习的内容,提高学习的主动性。 二、预习导入 预习导入是学案导学六步教学模式的第二步。在此步骤中,教师需要通过一些简...
小学数学“学案导学”课改初探与实践 自实行新课改以来,数学教学基本旳指引思想是要以学生发展为本,教师应逐渐培养学生形成自主探究知识旳良好学习习惯,让他们能具有发现问题并积极寻找解决问题措施旳学习能力。这就需要变化原有旳教育教学条件下所形成旳那种偏重于讲练结合旳数学学习方式,要变被动学习为积极学习。这将...
这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌”的教学模式,充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用,使主导作用和主体作用和谐统一,发挥最大效益。在这种模式中,学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后,根据学案要求完成相关内容,学生可提出自己的观点或见解,师生共同研究学习。这种教学...
“学案导学”教学法是一种新型的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,培养学生的自学能力,提高教学效益。 一、什么是学案导学 所谓“学案导学”是指以学案为载体,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯的讲,学生被动的听的“满堂灌...
1.学案——“路线图”高效导学 导学案,是实施课堂教学的载体,是连接教与学的“跳板”。教师在研究课程标准、教材内容基础上,通过集体备课讨论后形成导学案,设置了学习目标、重点难点、知识链接、导学内容、课堂检测等栏目。学生在导学案的引领下,通过课前预习,先过筛子,争取解决大部分问题,到了课堂上,就剩下“骨头...
1 学案导学教学模式在初中化学教学中的运用意义 学案导学教学模式是以学生能够理解的认知为基础，让 学生作为教学主体，在参与课堂过程中发挥其主观能动性去积极思考、探索。因此，对于学案的设计应当注重引起学生兴趣、循序渐进地以学生思维发展为目标，设计系列引导式提问，教会学生带着问题参与课堂教学过程中。而导学...