五、故事迁移:假如你是小白兔你会把桃花瓣送给谁,你盼望她把桃花瓣当成什么?会给她带来什么用处?请小伴侣课后和自己的好伴侣说一说,并回家自己制作一片桃花瓣,把你的想法画出来。 大班语言《桃树下的小白兔》教案 篇2 活动意图: 《桃树下的小白兔》是一个意境美丽的童话,故事本身比较有想象力,为孩子多供应表...
1、教师用启发性的语言带领幼儿共同创编儿歌。 2、表演儿歌。 大班语言教案:桃树下的小白兔篇三 活动目标: 1、欣赏故事,理解故事中富有形象力的有趣情节。 2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱,分享自己快乐的事情。 活动准备:PPT课件桃花瓣 活动过程: 一、开始部分:(由一个谜语导入引出...
大班语言教案《桃树下的小白兔》 篇1 活动目标: 1.理解故事,感受故事中桃花瓣变成多种物品的意境和想象。 2.学说"……把桃花瓣当成……"句式;经验迁移,大胆续编故事。 3.体验朋友间相互分享美好事物的情感。 活动准备: 1.教师教具准备:自制ppt课件《桃树下的小白兔》、自制信封一个、自制桃花瓣一片。 3.幼儿...
开场白:教师以轻松愉快的方式引入话题,比如:“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?今天,我们要去一个神奇的地方,那里有一颗大大的桃树,还住着一只可爱的小白兔,它有一个温馨的故事要和我们分享。” 二、故事讲述(10分钟) 教师讲述:利用绘本或PPT,声情并茂地讲述《桃树下的小白兔》的故事,注意语速适中,表情丰富,适时...
1.课件:《桃树下的小白兔》故事课件 2.纸质道具:小白兔、桃树、小鸟、小松鼠等 3.画纸、画笔 四、教学过程 (一)导入 1.邀请幼儿观看课件,展示桃树下的小白兔画面。 2.提问:“你们看到了什么?桃树下的小白兔在干什么?” (二)故事讲述 1.讲述故事《桃树下的小白兔》,引导幼儿关注小白兔与桃树之间的友谊。
1.理解故事内容,感受小白兔与桃树之间的友谊。 教师提问:“谁能告诉我,小白兔为什么每天都来桃树下玩呢?” 学生回答后,教师引导:“对,因为小白兔觉得桃树下很快乐,这就是友谊的力量。” 2.培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。 教师展示桃树和小白兔的图片,问:“你们看到了什么?小白兔在桃树下做什么?”...
2.培养幼儿的语言表达能力,学会用恰当的词语描述故事情节。 3.引导幼儿关注故事中的角色,学会从不同角度思考问题。 4.培养幼儿的审美情趣,激发幼儿对故事的喜爱。 二、教学内容: 1.故事《桃树下的小白兔》的内容理解。 2.故事情节的复述和表演。 3.故事中角色的分析和讨论。 4.绘画活动:画出自己喜欢的故事角色...
1.教师讲述《桃树下的小白兔》故事,注意语气、表情的运用,以吸引学生的注意力。 2.讲述过程中,引导学生关注故事细节,如小白兔与桃树之间的互动。 (三)故事理解 1.教师提问,检查学生对故事内容的理解,如:小白兔为什么喜欢桃树?桃树为什么喜欢小白兔? 2.学生回答问题,教师给予鼓励和引导。 (四)创意表达 1.教师出...
大班语言优质课教案及教学反思《桃树下的小白兔》 一、教学目标 1.熟悉故事情节,掌握故事主要人物及动物形象。 2.辨认、识记故事中的重要词语与短语,如“桃树下”、“小白兔”、“老土狼”、“皮球”等。 3.提高幼儿看图说话的能力,感受语言魅力。 4.通过绘本阅读,培养幼儿的想象力和创造力。 二、教学内容 本...
5.激发幼儿的语言表达能力和想象力,培养幼儿通过阅读、听觉和讨论,了解生活和自然,认知世界。 二、教学内容与过程安排 6.教师引导幼儿阅读故事《桃树下的小白兔》。 7.教师带头朗读《桃树下的小白兔》,并重复三遍,以便每个幼儿都能听懂故事的情节和内容。 8.教师提问: •故事的主人公是什么? •故事发生在哪里...