它从宏观角度出发,关注整体性的教育问题,包括教育的价值观、教育的社会功能以及教育对人类全面发展的影响等。 大教育学论所涉及的核心概念和主题包括: 1.教育的本质:大教育学试图深入探讨教育的本质和存在的根本目的。它提出了一种对教育的广义理解,认为教育并不仅仅局限于传授知识和技能,而是涉及到人的整体成长和...
百度试题 题目1632年出版的《大教育学》的作者是:() A. 桑代克 B. 夸美纽斯 C. 卢梭 D. 亚里士多德 E. 苏格拉底 相关知识点: 试题来源: 解析 B.夸美纽斯 反馈 收藏
《大教育学》作为中国教育学科发展史的缩影，自20世纪起，从无到有，从翻译到原创，形成了具有中国风格的体系。在把握时代脉搏的基础上，中国教育学者博采中西，融会古今，编写教材以满足中国师范教育的需要，撰写专著以夯实中国教育学术的基础。百年历程中，这些作品以不同程度折射出时代精神的光芒，反映了...
以下是中国著名的十大教育学专业大学，它们分别是北京师范大学、东北师范大学、浙江大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、陕西师范大学、华南师范大学、天津大学和首都师范大学。一、北京师范大学 北京师范大学的教育学专业在国内外享有盛誉，拥有深厚的历史底蕴和丰富的教育资源。该校教育学部是国内最早成立的教育学...
大教育学 1. 什么是教育学？教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学；2. 教育学原理的研究对象是什么？它是研究教育中最一般性问题的科学；3. 教育学原理的研究任务是什么？它的研究任务是为具体学科提供最一般的理论指导； 4. 教育学原理的学科性质是什么？教育学原理是普通教育学理论体系历史发展中...
大教育学 作者:张人杰 出版社:广东高等教育出版社 出版年:2003-11 页数:437 定价:30.00元 装帧:简裝本 ISBN:9787536118447 豆瓣评分 目前无人评价 评价: 写笔记 写书评 加入购书单 分享到 推荐 内容简介· ··· 综观世界各国教育理论界,我们不难发现这样一个事实,亦即除前苏联外,几乎没有一个国家高校中专设...
大教育学 夸美纽斯《大教学论》简介 美文2009-06-1214:00阅读217评论1字号：大大中中小小 夸美纽斯《大教学论》 夸美纽斯(JohannAmosComenius，1592—1670)，捷克著名教育理论家和实践家，资产阶级教育理论的奠基者之一。生于新教派“捷克兄弟会”会员家庭。12岁失去双亲，中断了学习生活。16岁由兄弟会资助...
[答案]D。解析:本题考查教育学的发展。1632年夸美纽斯的《大教学论》的发表,是教育学成为一门独立学科兴起的标志,也是教育学独立阶段的标志。故选D。
教育心理学作为心理学的一个分支，专注于探索教育与教学过程中出现的各种心理现象及其变化。它试图揭示教育和教学活动对受教育者心理发展的影响，包括学习知识和技能、发展智力与个性等心理规律。此外，教育心理学还研究道德品质的心理特征，以及教育与心理发展之间的相互作用。通过深入理解这些心理规律，教育心理...