1️⃣应具体到每个院校专业的情况 对于“考研大小年”的说法本身就具有极大的主观性,部分同学觉得今年考研备考人数减少,但也有不少同学感觉今年考研备考人数并没有下降,反而今年考研备考“盛况空前”。 每个人所处的环境,所面对的情况不同,对考研的主观感受...
在大小年之后还衍生出了奇偶年的说法。考研界对于奇偶年的说法一直有一个心照不宣的默契：偶数年的数学比奇数年更难（大家要参加的25考研是奇数年），不过以上只是民间传闻，官方从未认证 所谓的数学奇偶年之分，也只是命题组的专家根据往年的考生情况酌情做出灵活变动，并不存在准确的规律可循。2 院校的大小年 顶级...
果树“大小年”会让整个果园长期处于低迷状态，造成经济损失。出现大小年现象的原因有气候原因、品种原因、栽培管理不当等。一、什么是果树“大小年”现象 1、如果果树一年或者持续几年挂了非常多果实，产量很高，然后就开始出现挂果量减少，产量降低，或者绝产绝收，一年或者几年以后又开始进入高产期，这就是“大小年...
考研的整体难度确实存在一定的周期性,但如果从严格的意义上来说,是不存在“大小年”的区分的。 3 应该注意什么 随着考研人数的逐年提高,考研作为选拔性考试,总体上难度变大也是正常的。 不管考哪个专业,哪个学校,对考生的要求都会慢慢提高。与其一味的...
通常来讲，大小年指的是分数线有规律地起伏这一现象，这里的分数线既可以指国家线，也可以指院校/专业单独划的复试线。当报考的人数增多，分数线相对应地水涨船高，这就是所谓的“大年”，相反地，报考人数少，分数线下降，则就是“小年“。大小年是交替出现，期间相隔一年或两年。在大小年之后，还衍生出了奇偶...
解析 答:“大小年”,即当年报考人数多,导致录取分数线上调,录取比例下降,第二年因不敢报高分院校而拥向低分院校,使得上一年高分院校就会出现报考人数减少、分数线下降的现象,当年报考北大的考生多,报考清华的考生就会减少,反之亦如此。“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线。
大小年现象，亦称“隔年结果”、“周期性结果”、“交替结果”。果树生产中一年结果多、一年结果少或不结果的现象。其原因是营养不足、环境条件不良,破坏了果树生长结果和花芽分化间的协调关系。大年时,消耗大量养分,影响当年新梢的生长和花芽分化,使下年成为小年。小年时,结果较少,有利花芽分化,使下年成为大年。苹...
考研的大小年并非是一种绝对化的趋势，只是社会上一种发展问题，同等情况之下，大小年交替出现也会被称为是鸡偶年作为考生的一种正常趋利避害，不想扎堆报考人数较多的高校，只能够选择往年考研人数较少的学校，增加自己的上岸率。什么是考研“大小年”？如何判断25年研究生考试是大年还是小年 学生这一种报考的思维...
通常来讲大小年描述的是分数线有规律地起伏这一现象。那这里的分数线既可以指国家线，也可以代指院校/专业复试线。当报考人数多，分数线也就水涨船高了，这年就是“大年”。相反地，报考人数少，分数线下降，则就是“小年“。大小年是交替出现，期间相隔一年或两年。来源：中国研究生招生信息网 22考研国家线大涨...