在大小年之后还衍生出了奇偶年的说法。考研界对于奇偶年的说法一直有一个心照不宣的默契：偶数年的数学比奇数年更难（大家要参加的25考研是奇数年），不过以上只是民间传闻，官方从未认证 所谓的数学奇偶年之分，也只是命题组的专家根据往年的考生情况酌情做出灵活变动，并不存在准确的规律可循。2 院校的大小年 顶级...
果树“大小年”会让整个果园长期处于低迷状态，造成经济损失。出现大小年现象的原因有气候原因、品种原因、栽培管理不当等。一、什么是果树“大小年”现象 1、如果果树一年或者持续几年挂了非常多果实，产量很高，然后就开始出现挂果量减少，产量降低，或者绝产绝收，一年或者几年以后又开始进入高产期，这就是“大小年...
解析 答:“大小年”,即当年报考人数多,导致录取分数线上调,录取比例下降,第二年因不敢报高分院校而拥向低分院校,使得上一年高分院校就会出现报考人数减少、分数线下降的现象,当年报考北大的考生多,报考清华的考生就会减少,反之亦如此。“大小年”形成的原因主要是考生迷信上一年各高校录取分数线。反馈 收藏 ...
提到考研,我们经常会听到“大小年”、“奇偶年”这样的说法,指的是年份不同,考研的难度就不同。大年一般出现在偶数年,就被认为偶数年考研难度更大,相反,奇数年考研难度较小。所以25考研真的是“考研小年”吗?面对这个说法考生应该如何理性应对呢,今天学姐就...
大小年现象，亦称“隔年结果”、“周期性结果”、“交替结果”。果树生产中一年结果多、一年结果少或不结果的现象。其原因是营养不足、环境条件不良,破坏了果树生长结果和花芽分化间的协调关系。大年时,消耗大量养分,影响当年新梢的生长和花芽分化,使下年成为小年。小年时,结果较少,有利花芽分化,使下年成为大年。苹...
大小年 [ dà xiǎo nián ] 生词本 基本释义 [ dà xiǎo nián ] 果树果实产量在年际间出现明显差异的现象。是果树生长与结果、养分积累与消耗不协调的结果。 内容来自网友贡献并经过权威书籍校验,百度提供平台技术服务。 贡献释义 热搜字词 不求甚解 不落窠臼 众志成城 叹为观止 吹毛求疵 响遏...
通常来讲，大小年指的是分数线有规律地起伏这一现象，这里的分数线既可以指国家线，也可以指院校/专业单独划的复试线。当报考的人数增多，分数线相对应地水涨船高，这就是所谓的“大年”，相反地，报考人数少，分数线下降，则就是“小年“。大小年是交替出现，期间相隔一年或两年。在大小年之后，还衍生出了奇偶...
1. 高校录取过程中是否存在大小年现象,需要考生结合往年录取信息,并综合学校多方情况全面判定,地理位置、学校改名、院校升级、招生计划变化等都会成为影响高校录取走势的因素。 2. 如果能够基本确定高校录取的大小年走势,那么考生就应该对大年和小年,确定不同...
高校录取大小年 高校招生中,存在一种所谓大小年的现象,就是某个或某些学校的招考人数很不稳定,起伏很大。某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍,直接结果是当年的录取分被抬得很高,这一年称之为大年。由于上一年录取分高,竞争异常激烈,使下年许多考生望而却步,不再报考该校了,带来的结果是参与竞争的人少...