(2)研究者采用多种方法控制变量,目的是使实验结果不受其他无关因素影响,要达到这个目的还应把三组装置放在 ___ 的温度条件下。 (3)图2为叶片结构横切示意图,据图分析,乙组装置中小圆叶片通过 ___ 作用产生 ___ 储存在 ___ 组织的空隙中,使叶片上浮。 (4)根据上述实验结果,可得出的结论为: ___ 。
分表法与偏相关系数法比较:(A)相同点:都是利用统计控制区除其他变量的影响,以揭示两变量统计关系的真伪,进行更深入的因果分析。(B)不同点:分表法适应于各种类型变量,除可对变量关系进行检验外,还可进行条件关系分析和联合作用分析。缺点是当类别很多、表很大时,这种直观分析方法困哪较大,而且...
(3)详析模式的主要作用:<1>详析模式的一个主要作用是使调查研究可分享实验设计的一些优点。它是一种近似的实验设计。在详析模式中,控制的项目越多,则两个群体出了一个变量不同外,其他可能越接近相同。这样详析模式就使得调查近似于事后实验设计,从而成为社会科学中最有利的证明模式之一。<2>可以充分利用统计资料,...
处的处理方法是:不搅拌.1、2号试管形成对照实验,变量是唾液.3、2号试管有唾液和牙齿的咀嚼,舌的搅拌两个变量,所以不能形成对照.(2)将三支试管放入37℃温水中,10分钟后取出,滴加碘液:①号试管中馒头里的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解为麦芽糖,因此滴加碘液不会变蓝;而②号试管中的清水不能消化淀粉,淀粉...
20、探究欧姆定律(参阅九上P93) 考查内容:1、选择器材(量程),连接电路图; 2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数;3、实验数据的处理,如画成图像或图像分析;4、实验结论的表达。注:滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点 [示例]如图所示是探究电流
(1)甲和丙的变量是水分,乙和丙的变量是温度。(2)题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响。那么应设计以植物为唯一变量的对照实验组,在选择的裸地、草坪和灌木丛三个地方,只有裸地没有植物。其它两个地方都有植物。所以在三个地方起对照作用的是裸地。(3)在制作口腔上皮细胞...
18世纪.某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中.做了如下实验:实验装置.材料.操作方法如图.实验结果:甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭.乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧.分析上述实验.回答下列问题:(1)从探究实验的基本要求看.实验中的变量是 .(2)实验结果说明了 .(3)实验过程中.
呼吸作用的公式:有机物 + 氧气→水 + 二氧化碳 + 能量,呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程,发生在生物体的线粒体。 (4)叶片 A 和叶片 C 以光照为变量形成了一组对照实验,光在生态系统中属于非生物因素。 (5 )二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物...
分析: 阅读题干和题图可知,本题的知识点是种群的数量特征、水体富营养化,梳理相关知识点,分析图解,根据问题提示结合基础知识进行回答. 解答: 解:(1)从图示看,自变量为氮和磷的浓度,因变量是硅藻的数量,所以实验目的是想研究氮浓度和磷浓度对硅藻生物量的影响.同时含有氮和磷元素的化合物有核苷酸和核酸,核酸是...