以下是小编帮大家整理的地球的自转地理教案,希望能够帮助到大家。 一、教学内容 选自(浙江版)义务教育课程标准实验教科书《科学》七年级第二册。 二、教材分析 教材是学生在小学和七年级第一册对静态地球的认识及九大行星绕日运动初步了解的基础上,继续通过探究让学生体会地球自西向东的自转,以及由此体验太阳的东升西...
《地球自转》教案 篇1 一、教学内容 选自(浙江版)义务教育课程标准实验教科书《科学》七年级第二册。 二、教材分析 教材是学生在小学和七年级第一册对静态地球的认识及九大行星绕日运动初步了解的基础上,继续通过探究让学生体会地球自西向东的自转,以及由此体验太阳的东升西落和昼夜交替的规律,同时,也为后面学习地...
《地球自转》教案13篇 《地球自转》教案1 教材分析 本节主要内容是地球运动的两种基本形式以及产生的地理现象。地球运动是地理环境形成以及地理环境各要素变化的基础,并影响到人类活动。一直以来,因其抽象、空间概念强,成为学习的难点。因此,教学时,要把握好以下几点: 1.做好内容的取舍,把握好难度和深度,做到浅化,...
1、地球自转产生了什么现象? 问题 2、思考为什么产生这一现象? 设计意图:通过模拟实验,让学生初步了解地球自转产生了昼夜交替这一现象。并思考为什么产生这一现象。 播放图片:地球自转产生___昼夜更替现象 昼夜更替现象出现的原因分析图 设计意图:地球自转的地理意义是本节课的教学难点,为了突破难点采用情景教学法应用...
七年级地球的自转教案 第1篇 浙教版七年级科学第四章第二节 《地球的自转》教学设计 教师:在地球上看到太阳东升西落,而科学研究得知在金星上观察太阳是西升东落,宇航员在太空可以观察到太阳在24小时内会有数次的升起和落下,你知道这是为什么吗? (引起学生学习动机、求知欲) ...
《地球自转》教案 【教学过程设计】 一、引入 同学们,当你坐在平稳行使的列车上,看到车窗外的景物在不断后移。这是为什么?(相对运动的缘故)。 1.第一册中我们学过:我们在地球上看到恒星绕北极星逆时针方向旋转,为什么? 2.你知道为什么我们每天会看到日月星辰东升西落? 地球自西向东自转引起的。 二、制作模拟...
1、了解了解地球自转方向及一些基本数据、两个周期、速度。 2、通过运用地球仪演示地球的自转现象,培养学生动手操作能力。 二,教学重点、难点 重点:地球自转的特征 难点:地球自转的周期 三,课时安排: 1课时 四,教材分析 本节内容以“地球自转运动”为主要教学线索,引导学生通过各种活动,探究地球自转的特征,为下节课...
地球是宇宙中一个普通的天体,认识地球的自转及因此而产生的一些现象,对整个地球环境有个基本的认识,可为后续“自然环境”篇的学习打好基础。 二、教学目标 1、知道地球自转的方向、周期、线速度与角速度。 2、能够理解由于地球自转产生了昼夜交替现象和时差。 3、能够判断地球自转的方向,在地图上判断各点之间的...
第一步:地球不自转,面向太阳和背向太阳的一面如何? 第二步:拨动地球仪,看某地随着地球自转昼夜是怎样交替变化的。 第三步:在地球上选择几个城市,分别贴上不同颜色不干胶条:如北京、开罗、纽约等,看他们随着地球自转运动经历昼夜的先后顺序有什么规律。