地球自转的地理意义教案教师总结由于地球自转产生了昼夜交替昼夜交替的周期是24小时它制约着人们的起居作息被作为基本的时间单位这个周期不长不短使整个地球表面增温和冷却不致过分剧烈有利于地表液态水的存在保证了地球上生命有机体的生存和发展 地球自转的地理意义教案 高中·必修一·第一单元从宇宙看地球·鲁教版课题...
1. 让学生观察周围环境,找出受地球自转和公转影响的现象。 2. 学生分组讨论,分析这些现象背后的原因。 3. 每组选出一个最具代表性的现象,进行汇报和分享。 八、课堂小结 1. 教师总结本节课的主要内容,强调地球自转和公转的地理意义。 2. 强调地球自转和公转对人类生活的重要性。 3. 提醒学生关注地球环境变化...
1、第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球自转的地理意义(第一课时) 教案 山东省福山第一中学 张翠萍【教材分析】 要分析地球运动的地理意义,需要认识地球的运动规律。地球自转产生的地理现象,主要包括昼夜交替和时间差异、地表水平运动物体运动方向的偏转。本节课内容较抽象,学生缺乏足够的空间想象力,所以对知识点的...
地球自转是地球的基本运动之一,它使得地球上的昼夜变换,造成了日出和日落的现象。 2.让学生讨论地球自转的影响:地理意义是指地球自转对地理现象和地貌的影响。 活动三:观察和实验 1.让学生观察和描述地球自转对地球上昼夜的影响。 2.引导学生提出假设:地球自转对气候和季节有何影响? 3.进行实验,观察地球自转对昼夜...
地球自转的地理意义 一、素质教育目标 -)知识教学点 *自转产生的地理现象及其在自然界的印证。 二)德育渗透点 力现象背后都有支配它的原因和规律。 、教学重点、难点、疑点及解决办法 重点和难点:地方时差的产生和计算。 疑点:在地球上水平运动的物体真会偏向吗? 解决办法:绘图理解和演示。 、课时安排 课时。 、...
地球自转的地理意义教案第三节地球的运动 ——地球自转的地理意义 【教学目标】 知识与技能 1.了解昼半球、夜半球、地方时、时区等的概念。 2.理解昼夜交替的原因,能正确判断晨昏线,简单掌握地方时差的有关计算。 3.理解北京时间;在现实生活中会运用时区和区时、国际日界线。 4.了解沿地表作水平运动物体的偏移...
地球自转的地理意义教学教案.doc,地球自转的地理意义教学设计 【课标解读】 根据课标要求会分析地球自转运动的地理意义,首先是昼夜现象的产生、了解晨昏线、理解昼半球与夜半球的相关知识;理解昼夜交替现象,理解昼夜交替的周期以及太阳日存在的意义;其次知道地方时产生
教师寄语: 学习就是不断地同遗忘作斗争11考点、热点回第三讲 地球自转及其地理意义1 、理解地球自转的方向飞、周期、速度等基本特征。2、了解并掌握地球自转及其地理意义。(一)定义及相关术语1、地球自转的特点。( 1 )方向。自西向东(在下图中A 图用箭头表示):从北极上空上看,呈逆时针方向旋转。(如图B );在...
1. 地球自转的定义和过程。 2. 地球自转对地理现象的影响。 3. 地球自转的地理意义。 教学准备: 1. 地球仪或世界地图。 2. 讲解地球自转的PPT或图片。 教学过程: 引入活动: 1. 利用地球仪或世界地图,向学生展示地球的形状和大小,并引导学生思考地球是如何运动的。 探究活动: 2. 通过PPT或图片,向学生讲解...