人教版七年级地理上册《地形图的判读》教案设计.docx,人教版七年级地理上册:《地形图的判读》教案设计 教学目的: 一、知识与技术 经过教学使学生理解地形图中对于“海拔”和“相对高度”的区别并引出绝对高度的观点。 运用多媒体演示让学生理解“等高线”,“等深线”的观
《地形图的判读》教案教学设计(地理)-whsdja教案-初一上册地理课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:地形图的判读 2.教学年级和班级:初一上册地理 3.授课时间:1课时(45分钟) 4.教学时数:1课时二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力和地理...
第二节地形图的判读第1课时教学目标1,在等高线地形图上估算海拔与相对高度,根据等高线的疏密程度判断坡的陡缓,2,在等高线地形图上识别不同的地形部位,3,学会在日常生活中,运用等高线地形图解决实际问题,教学重点1,认识海拔,相对高度,等高线
5.不同地形部位的判读。 生:山地的不同部位的等高线特点:等高线凸向低处表示山脊,等高线凸向高处表示山谷;两个山顶之间是鞍部;等高线重叠的地方是悬崖。 6.在分层设色地形图上了解海拔和不同的地形。 师:教师指导学生阅读课本分层设色地形图与地形素描图,说出图中各山地、丘陵、高原、盆地、平原的海拔高度,总结分层...
第四节 地形图的判读 一、几个基本的概念 海拔 相对高度 等高线 等高线地形图 等深线 二、等高线地形图上,判断常见的地形部位 山峰 山脊 山谷 陡崖 鞍部 《孤独之旅》 教学设计 知识目标:理解小说内容,体会孤独的含义。能力目标:1、理清故事情节,把握课文内容。 2、体会小说中心理描写、环境描写对表现人物性格的作...
这是一份地理七年级上册(2024)第二节 地形图的判读获奖教学设计及反思,共17页。教案主要包含了活动探究,认识等高线地形图中不同山体部位等内容,欢迎下载使用。 课题 地形图的判读(第1课时) 人教版 七年级 上册 第二章 第二节 新课标要求 结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法;在地形图...
【中小学】上下册第四节地形图的判读分层设色地形图地形剖面图课件公开课教案教学设计课件.pptx,七年级-人教版-地理-第一单元;学习目标;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPoint 演示文稿;PowerPo
第二节 地形图的判读(第1课时)教学目标和要求结合地形观察,说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法;在地形图上识别一些基本地形。要求学生通过等高线地形图、分层设色地形图判读地形、地势,初步建立等高线地形图与实际地形对应关系的认知,形成空间概念,为学生后续在区域地理的学习中观察和阅读有关区域的地形图打...
从图上我们可以看到。 板书:甲乙两地的相对高度,甲 地海拔──乙地海拔 讲解:地面经过地形测量,测出各个地点的海拔,把它们注在图上,然后把海拔相同的各点连成线,这就是等高线。 板书:二、等高线地形图 补充:强调一下,必须把海拔相同的点连接起来,最好用 平滑的曲线来连接。 每条等高线都有相应的海拔数值,这样,...
1.地形剖面图 2.分层设色地形图。 教学难点 在等高线图上识别各种地表形态。 教具准备 相关课件 [导入新课] 同学们,上节课我们学习了等高线地形图的有关知识,现在,我们共同来学习 另一种新的表示地表高低起伏的地形图。 板书 地形图的判读 分层设色地形图 [讲授新课] 提出问题电脑展示课本P27图1.43“分层设色地...