1.通过自己动手绘制等高线地形图,理解等高线的形成原理及特点。 2.通过组织学生探究活动,培养团队意识和合作精神。 情感、态度与价值观:通过等高线地形图学习,培养学生热爱自然之情。 教学重点: 1.理解等高线形成原理和性质 2.能够在等高线地形图上判断山体不同部位等高线形态。 教学难点:等高线的形成原理和性质。 教学...
1.4《等高线地形图的判读》教案 人教版初中地理七年级上册 学科 地理 年级 七年级 教学主题 《等高线地形图的判读》 教学目标 能够识别等高线地形图中不同的地形部位 教学对象 七年级学生 教学流程与内容设计 教学流程 内容及设计意图 导课 展示几幅在山区开展的娱乐项目图,并询问它们分别在山体的哪些部位开展的,紧...