人教版七年级地理上册《地形图的判读》教案设计.docx,人教版七年级地理上册:《地形图的判读》教案设计 教学目的: 一、知识与技术 经过教学使学生理解地形图中对于“海拔”和“相对高度”的区别并引出绝对高度的观点。 运用多媒体演示让学生理解“等高线”,“等深线”的观
《地形图的判读》教案教学设计(地理)-whsdja教案-初一上册地理课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:地形图的判读 2.教学年级和班级:初一上册地理 3.授课时间:1课时(45分钟) 4.教学时数:1课时二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、地理思维能力和地理...
;另一方面通过利用地形图识别基本地形。 教材分析 教材体系 本节内容位于初中人教版(2024版)七年级上册第二章《地图》第二节内容。 教材结构 教材内容是在第一节地图学习之后分支地形图的在内容上分为等高线地形图和分层设色地形图。其中等高线地形图是分层设色地形图的基础。 学情分析 地理兴趣 地形图作为一种较为...
1.上图中甲、乙两地高出海平面的 距离分别是 米和 米,也 就是说甲、乙两地的 分别是 米和 米。 人教版七年级地理上册《地形图的判读》教案设计 上图中甲地高出乙地的垂直距离是___米,也就是说甲、乙两地的 是___米。 海拔和相对高度的相同点是 ,不同点是 。 活动二: 探究等高线地形图 (一)探究...
5.不同地形部位的判读。 生:山地的不同部位的等高线特点:等高线凸向低处表示山脊,等高线凸向高处表示山谷;两个山顶之间是鞍部;等高线重叠的地方是悬崖。 6.在分层设色地形图上了解海拔和不同的地形。 师:教师指导学生阅读课本分层设色地形图与地形素描图,说出图中各山地、丘陵、高原、盆地、平原的海拔高度,总结分层...
第四节地形图的判读七年级地理上册(RJ)教学课件新课导入一、等高线地形图新课讲授地球表面有高山,有低地,地表的高低起伏常用等高线地形图来表示。1.什么是海拔、相对高度?2.甲乙两地的海拔分别是多少米?3.甲乙两地的相对高度是多少米?500米1500米1000米甲乙海平面海拔和相对高度珠穆朗玛峰海拔约8844米,新疆艾丁湖海平...
人教版地理七上第一单元第四节《地形图的判读》教案教材分析《地形图的判读》内容选自人教版七年级地理第一章第四节,本节课是在学生掌握了地图上的比例尺、方向及图例的基础上,进一步学习怎样在地图上辨识地面的高低起伏,初步的具备较为系统的地图方面的知识,为以后学习世界各大洲地形的基本特征奠定坚实的基础,本节...
高中地理 区域地理 教案设计:地图及地形图的判读 / 6课题名称地图及地形图的判读江西省龙南中学高二区域地理教学目标知识 与 技能.比例尺的定义、表示方法和比例尺的计算;理解比例尺的 缩放及与图幅变化关系;根据比例尺图计算面积。.掌握地图上的方向判定。.了解常用图例、注记。.理解海拔、相对高度、等高线、等深线...
“1.4地形图的判读公开课优秀教案教学设计(七年级上册)”由人教版教师资源网精心整理,注册即可下载! 内容介绍 第四节 地形图的判读 教学目标: 1、在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等五种地形。 2、能在东高线地形图上估算图上某个地点的高程。
第三节等高线与地形图的判读_教案设计.doc,PAGE2 / NUMPAGES3 第三节 等高线与地形图的判读教学设计 教学目标 1.知识与技能: (1)在图上判断海拔和相对高度。 (2)了解等高线地形图的制作、判读及应用。 (3)在等高线地形图上识别山地中的五种基本形态的特点。 (4)在