《回忆鲁迅先生》教案 篇1 学习目标: 1.学习作者浅白质朴、清新隽永的语言和善于生活琐事表现人物性格的写作方法。 2.理解萧红笔下的鲁迅形象,体会鲁迅日常生活中的爽朗与温情,以及作者由衷的爱戴之情。 教学重点: 体会作者通过细节、日常生活点滴表现人物的写作方法。 教学难点: 感悟平凡生活中鲁迅之真实而又丰富细腻...
回忆鲁迅先生 可敬的长者热情的主人深切怀念 无畏的勇者坚强的病人 回忆鲁迅先生教案篇二 教学目标: 1、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 2、体会多种描写手法的艺术效果。 2、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的性格和深厚的爱国情感、“孺子牛”般奉献精神。 教学课时:1课时 教学方法:讨论法、...
回忆鲁迅先生教案 篇1 教学目标 1、通过对课文的研读,感受鲁迅先生超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质; 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法; 3、体会作者在字里行间中流露出对鲁迅先生的怀念之情。说明: 对于普通人来说,伟人似乎总是高高在上,令人不可触及。但实际上,伟人也和普...
本文作者通过女性的细心体察,敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节,表现出鲁迅超群的智慧,广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质。无怪乎,有人说:在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》是一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品,而且可谓是中国现代怀人散文的.楷模,是敬献于鲁迅灵前一个永不凋谢的花圈。
七年级语文《回忆鲁迅先生》教案设计 篇1 教学目标: 1、体会鲁迅先生的伟大人格,了解鲁迅作为普通人的一面,理解作者由衷的爱戴之情。 2、学习作者善于撷取生活琐事来展现人物性格的写作方法。 3、学习作者用质朴平实的语言表达真情实感的写作能力。 教学重点: ...
鲁迅先生有没有我们不熟识的一面呢?今天我们就学习一篇展现鲁迅先生的作为一位长者、恩师,一位普通人亲切平和的一面。 二、介绍作者——萧红 1911—1942年,中国现代文学史上优秀的女作家之一,也是鲁迅先生培养的青年作家中最具有才华的一位。作品《生死场》、《呼兰河传》,散文集《回忆鲁迅先生》。
《回忆鲁迅先生》优秀教学设计 1 教学目标 知识与能力: 1.整体感知课文,体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 过程与方法: 2.学习本文用撷取生活细节去展现人物性格的写作方法。 情感、态度与价值观: 3.培养学生对杰出人物的爱戴与敬仰之情。 重、难点 ...
回忆鲁迅先生教案及反思篇一 1、快速阅读课文,感知内容,理清思路。 2、体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。 3、学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 4、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息,战斗不止的精神。 一、自主学习(先自主学习以下问题,...
《回忆鲁迅先生》教学设计1 教学目标: 1.学会本课生字、新词,回忆鲁迅先生教学设计。 2.能通过读课文,了解表现鲁迅性格特点的几件事情。 3.能联系上下文,理解含义深刻的句子。 4.学习鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。 教学重难点: 了解表现鲁迅性格特点的几件事情。能联系上下文,理解含义深刻的句子。
如果读一读这篇回忆 鲁迅先生的传记,相信这种状况会大有改变。我们会看到一个热情、幽默、深刻的鲁迅,一个睿智而又平和的鲁迅。原来我们 完全可以轻松地走进这位文化巨人。 展示课件并展示图片素材“《朝花夕拾》封页图、木刻鲁迅头像”,板书课题。 【设计意图】调动学生的阅读记忆,回顾对鲁迅的认知,激发学生对文章的...