名师教学设计1一、教材分析: 这是人教版第九册第七单元的第一篇课文,课文以精练的文字描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略行径的无比仇恨,围绕这一中心作者着重写了两方面的内容,一是圆明园是怎样一座园林,突出了它是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华...
名师教学设计 1 教学要求 1、学会本课生字词,能有感情地朗读课文。 2、通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情。 3、凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。 教学重难点 感受古诗的意境,让学生受到自然美和艺术美的熏陶 教学准备 1、课前请学生搜集王冕的资料 2...
乡下人家名师教学设计一等奖 23 教学目标: 1、会读准5个生字,会把“率、巢”等14个生字写正确,写端正。 2、能抓住“独特、迷人”的关键之处,在反复诵读“瓜藤满架、鲜花竹笋”等场景中感受乡下人家场景美。 3、背诵自己喜欢的部分,积累课文优美的句段。 4、能从平凡的事物,普通的场面中抓住景物的特点,写出乡...
篇1:西门豹名师教学设计 背景: 《西门豹》是人教版三年级下册的一篇课文,我的学生在三年级的时候已经学过了,但现在想想,当初讲的很粗略,所以尽管学生已经四年级了,还是想在自己的班级里再试一次。于是,正好三年级今天进行晨诵展示,我就把三六班的语文书借了过来。利用早读时间,大屏幕出示预习题让学生预习。 预习题...
1.知道小数的计数单位及相邻计数单位之间的进率,感受十进制及位值计数法,理解小数的意义。 2.经历探索的过程,提升探索意识、观察能力、分析能力和概括能力。 3.通过自主探究、合作交流等活动,获得成功的体验。 教学重点:认识小数的计数单位,理解小数的意义。
（设计意图：紧扣主题进行开放式选题，让学生有更多选择空间，又不离单元习作的主旨。）二、回顾课文，表达美好 教师引导：同学们的想法都很好，都把自己感受到那些生活中的美好展现在大家面前，我们先来想一想，如果要想把这个主题的作文写好，根据大家的以往经验，我们应该怎样做呢？预设1：选取印象最深刻的事例来...
《插上科学的翅膀飞》教学设计 【备课】 一、教学目标 1.了解科幻故事的特点,发散思维,想象科幻故事中令人信服的科学技术。 2.学会运用“制造曲折”“结尾出人意料”“设置悬念”等写作策略,写出奇特而又令人信服的科幻故事。 3.学会修改自己的文章,丰富细...
#教资中小学语数外教学设计模板# 【教学课时】3课时 第1课时 【课时目标】1.整体感知，把握主要情节，感知小说的叙事手法及作用。2.理解小说中环境描写的作用。【教学过程】一、开门见山，导入新课 齐读课题。设问：什么是故乡？师生互动。师：故乡是飘零落叶的根，是漂泊游子的归宿。古人有许多描写思乡之情的诗句...
篇1:名师教学设计 13短文两篇 教学方法指导 议论文从论证的方式上看,可分为立论和驳论两种。 立论:就一定的事件或问题,提出并阐明自己的见解或主张。 驳论:就一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 一般说来,批驳对方的论点有三种方式。一是直接驳论点,即先举出对方的荒谬的论点,然...
部编九年级上名师教学设计之写作 议论要言之有据 写作 议论要言之有据 一、情景导入 生成问题 议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。什么是有据？有据就是要有论据，用来证明观点的材料，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。#教资中小学语数外...