“合作教育学”是20世纪80年代后期出现于苏联的一种重要的教育理论。它提倡教育过程中的师生合作，重视学生的学习兴趣、学习能力的培养以及个性的健康发展，主张取消分数而发展学生的认识积极性为目标等。由于合作教育学倡导教育的个性化，因而它极大地影响了苏联20世纪80年代后期的教育理论与教育实践的发展。代表人物 主要...
什么是合作教育学[1] 合作的教育学是指相对于传统权力主义教育的一种人道主义的教育主张,它是前苏联“教育科学院城堡”以外的实验教师在长达20余年的教育科学实验中探索的结果。其主要代表人物有n.阿莫那什维利、B.沙塔洛夫、M.谢季宁和M.伊万诺夫等。他们在《合作的教育学》一文中指出:“需要有一种新的教育学...
合作教育学，一种教育理念，强调学生间的合作与互动，以及教师与学生之间的平等关系。学生被鼓励通过小组讨论、项目合作来学习，而非单向传授知识。合作学习让复杂概念易于理解，提升批判性思维能力，学会团队沟通与协作。合作教育学特点包括：学生为中心，互动式学习，平等参与，批判性思维，多元文化意识，及终...
本文从合作教育学的理论基础出发,结合实际案例,探讨合作教育学的实践方法,分析其在提高学生综合素质、培养创新精神和实践能力等方面的积极作用。 一、引言 随着我国教育事业的不断发展,教育改革不断深入,教育理念也在不断更新。合作教育学作为一种新兴的教育理念,逐渐受到教育界的关注。合作教育学强调师生互动、合作学习...
题目苏联教育家阿莫纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是()。 A. 教师与学生之间的合作 B. 学校与社会之间的合作 C. 学校与家庭之间的合作 D. 学生与学生之间的合作 相关知识点: 试题来源: 解析 [答案]:A [解析]: 反馈 收藏
南京审计大学作为商务部“援外学历学位教育”项目承办单位,以及审计署和教育部合作设立的“中国政府审计奖学金”项目承办单位,招收和培养来自“一带一路”沿线国家审计专业硕士研究生,高质量通过教育部来华留学质量认证;2023年7月4日,中共中央总书记、国...
🎓 教育学专业的中外合作办学硕士申请要求汇总来啦!想要申请的小伙伴们,快来看看你是否符合条件吧!———🎓 教育学硕士的未来职业方向: 中小学教师:稳定的职业前景和福利待遇,是教育硕士的常规就业方向。 大学教师及教育管理人员:收入高,社会地位高,适合针对性强的学硕专硕。 教育系统公务员:考研后可参加...
总结起来,教育学中的合作学习理论通过引导学生之间的合作和互动,提高学习效果和学习质量。通过小组合作、角色扮演和互助学习等方式,培养学生的合作能力和自主学习能力。合作学习在培养学生的综合能力和创新精神方面起着重要作用。教师在实施合作学习时应注意合作学习原则,合理组织和管理学习活动,提供必要的指导和支持,从而使...