古代社会统治阶级脱离生产劳动,鄙视生产劳动,体现了政治经济制度决定着教育的内容。B 项正确。 A项:生产力对教育的制约作用,主要表现在:(1)生产力的发展水平决定(制约)教育事业发展的 速度和规模;(2)生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构;(3)生产力的发展水平制 约着教学的内容、方法、组织形式与手段...
古代学校教育不仅脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约?( ) A. 生产力发展水平 B. 社会政治经济制度 C. 社会人口构成 D. 民族文化传统 相关知识点: 试题来源: 解析 B 古代教育具有阶级性,统治阶级享有教育权,被统治阶级被剥夺了受教育的权利,造成教育与生产劳动相分离,轻视科技和...
古代学校教育脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约()A.生产力发展水平B.社会经济政治制度C.社会人口构成D.民族文化传统的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将文档
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社会从没有私有制、没有阶级的原始形态，进入到古代阶级社会，包括奴隶制和封建制。人的发展和社会发展相应，教育上也产生了一次大的飞跃：从远古教育进入古代教育，主要表现在以下几方面。1．教育自身成为独立活动领域。教育从生产劳动和社会生活中分化了出来，出现了古代学校，即产生了专门的教育机构──...
古代学校教育不仅脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约( ) A. 生产力发展水平 B. 社会经济政治制度 C. 社会人口构成 D. 民族文化
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古代学校教育不仅脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动,这主要反映了哪一因素对教育的制约( )。 A. 生产力发展水平 B. 社会政治经济制度 C. 社会人口构成 D. 民族文化传统 相关知识点: 试题来源: 解析 [参考答案]B [参考解析]本题考查政治经济制度与教育的关系。
古代学校教育不仅脱离生产劳动,而且鄙视生产劳动,这主要反映了哪—因素对教育的制约()A.生产力发展水平B.社会政治经济制度C.社会人口构成D.民族文化传统的答案是什么.用刷刷题APP,拍照搜索答疑.刷刷题(shuashuati.com)是专业的大学职业搜题找答案,刷题练习的工具.一键将
认知内驱力是一种要求了解和理解的需要,要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要。认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),满足这种动机的奖励(知识的实际获得)是由于学习本身提供的,因而也被称为内部动机