3. 教师引导学生进行角色扮演,让学生运用口耳目手足进行简单的交流。 三、巩固练习 1. 教师组织学生进行口耳目手足接龙游戏,培养学生的口语表达能力。 2. 教师请学生上台展示自己运用口耳目手足进行交流的成果。 四、总结 1. 教师总结本节课所学内容,强调口耳目手足在生活中的重要性。 2. 教师鼓励学生在日常生活中多...
第一篇:语文S版一年级上学期语文第四单元 识字1《手足口耳目》教案 识字1 《手足口耳目》 教学目标 1.指导学生认识“手、足、口、耳、目、人、天、不”8 个生字,会写“人、八、口、目”4 个字。2.学习“撇”“捺”“横折”三种笔画。指导学生书写时正确占格,写好汉字。3.辅导学生会背儿歌《手足口耳目...
两个脸蛋胖嘟嘟,它们都在我脸上。 口耳目 用口讲,用耳听。用眼看,用手做。 用足行,用心想。口耳目,手足心。 都是我们的好朋友,好——朋——友——。 【教学目标】 1.通过看图对照、联系生活等方法,认识“口、耳”等7个生字。 2....
我们说的眼睛、耳朵、嘴巴,都是我们身上的器官,它们的作用可大啦,今天我们就来学习与它们有关的汉字。 (出示课题)跟老师一起大声地读课题“3口耳目手足”。 二、看图识字 咱们先到小花园去逛一逛,看看能不能找到咱们的汉字宝宝。(出示赏花图)小朋友们,...
2024年秋一年级上册3口耳目手足 公开课一等奖创新教案(2 课时) 【教学目标】 看图对照,认识“口、耳"等 7 个生字。 会写“口、目”等 4 个字和横折、撇、弯钩 3 个笔画。 正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。 【教学重难点】 1.借助图画,识记生字。 2.会写横折、撇、弯钩 3 个笔画;联系...
01口耳目手足教案 统编语文一年级上册2024.12.17 核心素养目标 文化自信 通过看图识字的方式，让学生积累字词，感受汉字的有趣和博大精深，培养他 们对汉字的热爱和尊重。语言运用 联系生活实际，了解身体部位的作用，通过做做说说的方式，提高语言运用表 达能力，培养学生的沟通技巧。思维能力 在语境中理解课文，看图...
对于“口耳目手足”这些与身体相关的概念,学生在生活中已有一定的感性认识,但将其与汉字建立联系并准确认读和书写,仍需要教师通过生动有趣、直观形象的教学方式进行引导,以激发他们对语文学习的兴趣。 四、教学目标 1.知识与技能:学生能够认识“口、耳、目、手、足”5个生字,能准确认读、规范书写;了解口、耳、...
统编版一年级上册语文第一单元.识字3《口耳目手足》教案教学目标1、认识“口、耳、目、手、足等7个生字,并认识“竖、撇、捺”3种笔画。2、初步了解汉字的造字规律,感受汉字的形象美。3、引导学生养成良好的学习习惯,感受学习汉字的乐趣。教学重难点1、重点:会写“口、耳、目、手、足等7个生字。2、难点:掌握...
3.出示课文,提示课题,板书课题:3 口耳目手足 二、精读课文 (一)出示课文。 1.出示课文第一幅插图,指名说说图中小朋友在干什么? 两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。一位小女孩用手指着一朵花说:“这朵要开放了!”小男孩跑过来挥着手和她们打...