1 .发展性: 每个人的职业生涯,都是一种发展、演进的动态过程,是一个个体逐步实现其 职业生涯目标 ,并不断判定和实施新目标的过程。这个发展过程有两种形式:一是职务的升迁,是指在同一职业甚至同一单位中,一个人职位的不断晋升;另一种是职业的改变,是指一个人所从事 工作内容 的改变。 2 .阶段性: 每个人的...
发展性是指一个人或一个事物需要改善、提高或进步的潜力和可能性。在经济学中，发展性描述了一个市场、行业或国家的潜力，也称为发展潜力。发展性是社会进步的重要因素之一，可以帮助人们在各个领域实现更好的成就。考虑到发展性的重要性，政府和企业要致力于提高人们的发展机会，激发他们的潜能，推动社...
重要性和特点不一样。1、发展性强调事物具有进一步发展和成长的能力，包括一个行业、企业、技术或个人的发展潜力，发展性的特点是可持续性、可持续的增长以及未来的发展机会。2、可控性强调事物可以通过采取适当的措施或调整来受到控制或管理，涉及风险控制、资源管理、项目管理或行为管理等方面，可控性的特...
发展性社会工作强调从社会发展的视角来理解个人的成长,尝试将个人的成长与环境的改变结合起来,从而形成一种能将微观社会工作服务与宏观社会工作连接成议题的整体视角。 发展性社会工作的理论框架主要包括以下几个重要观点: 1.以发展为导向 不同于传统社会工作,特别...
发展性原则指的是在管理心理学研究中必须遵循发展性原则,在发展中研究人的心理现象。这一原则要求在研究中不仅阐明一个人业已形成的心理品质,而且要考虑一个人的历史状况,特别是揭示那些刚刚产生的新的心理特点,这对于预测一个人的发展趋势和发展前景具有特别的重要意义。 发展原则(developmental principle),个体身心发展...
发展性照顾: 自20世纪80年代后,在美国、日本、台湾等国家和地区发展起来的新生儿护理新理念,其概念是通过干预早产儿照护方式和生存环境,把各种不良刺激最小化,使其适应生存环境,促进生长发育,并取得生理、肢体活动互动间的平衡[1]。 实施方法: 观察评估早产儿...
发展性原则是指学校心理健康教育过程中，教育者应把注意力放在发现并挖掘学生的潜能和向上发展的动力上，应该坚持发展取向而不是问题取向。货物搬进了仓库，是凌乱的、零散的，仓库保管员就必须整理货物，这样到要调取货物时，就顺当了。同样的道理，学生初学的知识是感性的、碎片的，在上课时，老师就要教...
发展性是指一种动态的学习方式。主张学生在动态学习环境下，形成动态思维结构，达到情感能力的协调发展。所以意思是严格按照规定的发展性质。标准是对重复性事物和概念所做的统一规定，它以科学技术和实践经验的结合成果为基础，经有关方面协商一致，由主管机构批准，以特定形式发布作为共同遵守的准则和依据。
而课程评价的宗旨是为了促进学生的发展,突出评价的发展性功能是学生评价改革的核心。所以,教师在对学生进行评价时,要注重学生的综合素质和发展的趋势,不能以一份试卷的分数下结论;应发挥评价过程中的激励作用,而不是甄别与淘汰;应采取多元化评价,不能以一次考试定论;要让学生参与到评价过程中,而不是教师一人说了算...