双师型教师是双证或双职称教师,即具备教师资格证和中级以上技术职务,同时拥有职业素养、理论和实践能力、管理能力及创新精神。 双师型教师的定义 双师型教师,作为职业教育领域中的一个重要概念,指的是既具备扎实的专业理论知识,又拥有丰富的实践经验的教师。具体来说,双师型教...
海南省教育厅负责统筹推进全省职业教育“双师型”教师认定工作,组建海南省职业教育“双师型”教师认定工作领导小组,负责认定工作的总体组织、协调和督导,推进认定工作顺利进行。领导小组下设办公室(简称省认定办),设在海南经贸职业技术学院的海南省职业教育师...
系统科学的“双师型”教师团队应该由职业院校的“双师型”教师和企业的“双师型”教师共同组成，这对高职院校“双师型”教师的成长和人才培养都是效率最佳的选择。发挥校企双元作用，建立结构科学、运转高效的高职院校“双师型”教师队伍，需要校企双方的“双师型”教师在谋求道同的合作中，加强互动，补齐各自的短...
✅双师型教师 一、什么是“双师型教师”？ 双师型教师是指贯彻D的教育方针，热爱职业教育事业，具有良好的思想政治素质和师德素养，落实立德树人根本任务，遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律，具备相应的理论教学和实践教学能力紧跟产业发展趋势和行业人才需求...
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》精神，全面加强高素质“双师型”教师队伍建设，促进全省职业院校教师能力和水平整体提升，日前，省教育厅印发《福建省职业教育“双师型”教师认定实施办法（试行）》。职业教育“双师型”教师认定标准都有哪些？一起看↓↓↓ 认定范围 福建省...
可以说“双师型”教师能更大程度上传授给学生与真实职业工作密切结合的专业知识与技能，使学生具备良好的职业素质。技术属性是“双师型”教师的重要属性之一。职业教育与普通教育最大的不同在于其教育内容的技术性。技术知识具有很强的意会性，存在于“做”的过程中。因此技术知识的传递就需要通过示范和指导，在具体...
“双师型”教师占比不低于50%、教师企业实践时长每年不少于1个月、将职业技能等级标准纳入专业课程教学……日前，教育部面向全国职业院校教师教学创新团队提出了全新的建设方案和要求，明确各地职校应着力打造一批德技双馨、创新协作、结构合理的创新团队，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供师资支撑。把前沿技术用...
双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。 拓展资料 教育部高教司在高职高专教育教学工作合格学校评价体系中提出的“双师素质”教师标准,要求“双师素质”教师应符合下列条件之一: 1.有两年以上基层生产、建设、服务、管理第—一线本专业实际工...
明确“双师型”教师在综合育人、教学改革、社会服务等方面带头引领作用，并将“双师型”教师作用发挥情况作为“双高”建设计划的重要指标。教育部要求各省级教育行政部门应结合本地具体情况，以及不同教育层次、专业大类等，参照制定修订本级“双师型”教师认定标准、实施办法，明确支持举措，实行分类评价，并适时调整...